Дневник молодого учителя. Часть 5⁠⁠

Перед первой контрольной я, если честно, почти не переживал, даже наоборот — решил сделать её сам. Посмотрел, что мы проходили, вспомнил, где у них слабые места, какие задания зайдут, а какие нет.

Предупредил их за неделю. За пару уроков до контрольной ещё раз прошлись по материалу, ну и, конечно, сказал: "повторите дома".

Они, конечно же, не повторили. Классика.
Причём так было со всеми классами.

Перед самой контрольной начались стандартные вопросы:

— А сколько будет заданий?
— А сложно будет?
— А если я на контрольную не приду, потом писать не надо будет?

Я отшучивался:

— Если до контрольной и на ней будет тишина, то будет всего два вопроса:
название предмета и имя отчество преподавателя

Тишины, разумеется, не было. Поэтому вариант получился полный.

Когда я раздал варианты (их было 4), в классе стало… тихо. Но это была не обычная тишина. А такая, очень напряжённая. Как будто они не контрольную пишут, а диплом защищают, про который вспомнили за полчаса до начала.

И вот в этот момент начинается самое интересное.

Кто-то сразу уткнулся в лист, кто-то завис, кто-то начал аккуратно крутиться по сторонам.
Я в этот момент парю по классу, как коршун над добычей.
И, конечно, попытки списать начались почти сразу.

Самое смешное — когда ловишь, они тебе делают лицо того самого кота из Шрека, как будто они даже не знают что такое списать.

Отдельный момент, который я, наверное, ещё долго не забуду.
У одного ученика с колен падает телефон.
Прямо мне под ноги.
Экран включён.
Открыт поиск.
В этот момент, мне кажется, его душа просто покинула тело, как будто и не причастна к нему.

Класс замер.
Я тоже.
Но обошлось без драматических сцен.

Дальше — проверка работ.

И тут в целом всё оказалось ожидаемо: кто-то написал слабо, кто-то нормально. Но были и те, кто приятно удивил: либо реально подготовились, либо списали так аккуратно, что я даже не заметил. В любом случае — растут, молодцы.

После проверки начался следующий этап:

— А можно переписать?
— Я просто не успел, не всё проверил…
— Я на 5 чуть-чуть не дотянул

Особенно те, у кого 4.

Переписать, конечно, не дал, только тем, кто написал на 3 и 2, иначе это превратится в бесконечный процесс.

Но самый неожиданный момент был в конце, после раздачи проверенных работ. Несколько человек подошли после урока и сказали, что им понравились мои занятия, и что они начали понимать английский.
И вот это было, наверное, самое приятное за весь день.

В итоге я поймал себя на мысли: они, конечно, ленятся, но при этом они реально могут. Просто их иногда нужно немного встряхнуть. Как говорится: ёж — птица гордая: пока не пнёшь — не полетит.

Кстати

Вы готовились к контрольным или тоже вспоминали всё за полчаса до начала? 😄