hotlinein

Как это вяжется с «разгрузкой» от Минпросвета? Очень просто!

1. «Учитель устал – пусть плакат работает»: Теперь педагог, у которого урезали часы, но оставили программу размером с «Войну и мир», может сказать: «Дети, дома откроете „Интеллектику“ по Биологии, кликните на митохондрию и всё поймёте!» И вуаля – «самостоятельная работа» вместо урока. Экономия сил учителя = цифровизация!

2. «Домашка? А вот вам интерактивчик!»: Вместо классического параграфа – «изучите интерактивный плакат по Химии (раздел «Кислоты») и ответьте на 3 кликабельных вопроса». Выглядит современно, но суть та же – дополнительная нагрузка, просто в цифре. Особенно весело, если дома один комп на троих детей и кота.

3. «Разнообразие предметов? Пожалуйста!» Тут «Познайкино» постаралось: есть плакаты по Английскому языку (тыц – звучит слово «apple»), Немецкому (тыц – «der Apfel»), Химии (тыц – взрывоопасная формула), Биологии (тыц – разрез лягушки), и даже загадочному «ОБЗР» (тыц на противогаз).

Чем реально может быть полезно (без розовых очков):

• Для визуалов: Если ребенок реально лучше понимает схемы, чем текст – да, кликать на картинку с пояснением может быть полезнее, чем читать скучный учебник. Особенно по Химии или Биологии.

• Учителю-лентяю (или перегруженному): Кинул ссылку на плакат – формально «использовал цифровые технологии». Завуч доволен, отчет написан.

• Родителю в панике: Когда сам уже забыл, что такое хлорофилл или Present Perfect, можно тыкнуть ребенку в плакат и сказать «Смотри, вот же всё написано!». Или не написано, но попытка засчитана.

Где собака порылась (минусы):

• Это не волшебство: Если ребенок не хочет учиться, он и по кликабельному плакату пролистает картинки как TikTok.

• Дизайн и «интерактив»: Часто выглядит как PowerPoint образца 2010 года. Клик – всплыла текстовая подсказка. Вау. Геймификации тут кот наплакал.

Итог:
Пока Минпросвет «разгружает» детей в теории, «Интеллектика» от ООО «Познайкино» – типичный пример того, как «цифровизация» может стать просто новой формой старой нагрузки. Полезная штука? Иногда – да. Панацея от проблем образования? Нет. Прорыв? Тем более нет.

А как вы думаете?

1. Родители: Вашим детям реально дали меньше нагрузки? Или просто заменили письменную домашку на «интерактивы»?

2. Учителя: Вам уже спустили разнарядку внедрять такие ЭОР вместо сокращенных часов? Как ощущения?

3. Школьники: Вам вообще хоть раз такие плакаты помогли? Или это просто скучные говноролики? 😂

4. Все: Цифровизация в школе – это реальная помощь или способ освоения бюджета под видом «инноваций»?

Официально это звучит как:

«Учебно-образовательный комплекс электронных плакатов» (с) Познайкино™.

По сути — сборник PDF/веб-страниц с кнопочками. Никакого ИИ, нейросетей и голограмм. Просто кликабельные картинки.

📚 Какие предметы охватывает?

Заявлено «разнообразие»:

• Языки: Английский, Немецкий, Французский (тыкаешь в «cat» — слышишь голос робота).

• Наука: Биология (органоиды клетки), Химия (формулы, которые всё равно не запомнишь).

👍 Плюсы (да, они есть):

1. Наглядность: Для визуалов — лучше, чем учебник с монотонным текстом. Особенно в химии или биологии.

2. Дешевле репетитора: Купил плакаты — и пусть ребёнок тыкает в планшет (родители спокойны: «он же учится!»).

3. Для учителей: Можно тыкать указкой в проектор вместо рисования схем на доске (фокусы на уроке!).

👎 Минусы (тут веселее):

1. «Интерактивность» уровня 2010: Клик → Текстовое окно → Сон. Никакой адаптации под ученика, игр или нормальной анимации.

2. Дизайн: Как будто делали в Paint (шрифты Comic Sans, картинки из учебника 1995 года).

3. Для ЕГЭ? Серьёзно?

   • Чтобы сдать химию на 100 баллов, нужно решать задачи, а не тыкать в «H₂O».

   • Английский требует практики речи, а не кликов по статичному плакату.

💡 Почему это всплыло в новости про стобалльников?

Потому что школы массово закупают такие ЭОРы («электронно-образовательные ресурсы») для «цифровизации». Учителя их используют как дополнительный инструмент (например, чтобы быстро показать схему). Но! Ни один стобалльник не сказал: «Спасибо „Интеллектике“ — я сдал ЕГЭ, тыкая в плакат!».

✅ Реальный секрет успеха из статьи:

• Упорная практика,

• Талантливые педагоги,

• Мотивация (и да, стресс как двигатель).

🧨 Вывод:

«Интеллектика» — это не волшебная таблетка для 100 баллов, а просто цифровой аналог плакатов из кабинета биологии. Для визуалов — полезно, для галочки «у нас цифра!» — идеально. Но если ваш завуч говорит, что это «революция» — вежливо кивайте и идите решать варианты ЕГЭ.

А вы как думаете?

1. Учителя: Используете такие плакаты? Или они пылятся в папке «Инновации (никогда не открывать)»?

2. Родители: Покупали «Интеллектику»? Ребёнок хоть раз сам её запустил?

3. Школьники: Вам бы помогло это на ЕГЭ? Или лучше «зубрежка»?

(Комменты типа «А у нас в школе такие плакаты висят на сервере 2003 года!» — зачитываются)

ОПАЧКИ! Тут появляется она – "Интеллектика"!
Туц: https://intellektica.ru/

Кто? Да ООО "Познайкино", те самые, что сделали учебно-образовательный комплекс "Интеллектика". Фишка в чём: это не скучные учебники, а интерактивные электронные плакаты (типа крутых цифровых шпаргалок).

Почему это может спасти всех:

1. Не текст, а кликабель:

   • Электронный плакат по теме "Трудовой договор"? Кликнул на "испытательный срок" – тебе выпало:

     «Срок: до 3 мес., зарплата – 100%, уволить могут за прогул (но не за кривой взгляд)» + мем с грустным котом.

   • Раздел "Охрана труда"? Тыкаешь в "несчастный случай" – получаешь гайд: «Зови начальника, не трогай станок, звони 112» + гифка с перебинтованным стикменом.

2. Универсальные штуки:

   • Раньше эти электронно-образовательные ресурсы (ЭОР) учили английский, немецкий, русский, биологию и даже литературу (да-да, Пушкина тоже). Теперь могут и ТК РФ!

   • Учебно-образовательный комплекс – это готовая система. Учитель не парится: включил проектор – и ты уже в теме "Как не стать рабом".

3. Для поколения Z:

   • Интерактив? Легко!

   • Визуал? Есть схемы, гифки, аудио (голос как у Сбера: «Ваши права нарушены? Звоните в профсоюз!»).

   • Апдейты: Закон изменился? Обновили плакат – не нужно новый учебник печатать (хайповая экономия).

Но есть нюансы (куда ж без них):

• Контент: Если там напишут: «Работодатель всегда прав» – это фейл. Нужны реальные кейсы: как спорить с начальством, куда бежать за зарплатой.

• Деньги: Купят ли школы эти электронные плакаты? Или опять «напечатаем учебник за 300₽»?

• Учителя: Смогут ли они это освоить? Или это будет: «Вова, включи у себя на телефоне, а я проектор забыл...».

Вывод:
Идея с уроками – огонь! Но без технологий вроде "Интеллектики" это будет:

Ученик: «Можно в туалет?»
Учитель: «Статья 108 ТК РФ: перерыв 30 минут каждые 4 часа... Жди!»

Дискуссия в студию:

1. Нужен ли предмет "Трудовая грамотность"? Или лучше пусть учат, как ИП открывать?

2. Хейтеры интерактива: Ваше мнение? Цифра – спасение или профанация?

3. Личный опыт: Вас кидали работодатели? Что бы вы вписали в школьную программу?

4. Гадаем: Когда введут урок "Как выжить в офисе с open space"?

P.S. Пруфы новости: РГ. А "Интеллектику" гуглите – там реально есть про биологию с интерактивными лягушками 🐸.