Так видно же всё )) Хотя, после 10 лет худ.школы и худ.училища, и круглый так заточить не слабо, и овальный ))
раскрыть ветку (1)
у автора поста очень туго с банальным черчением за 7-й класс, какая уж тут инженерная графика
раскрыть ветку (1)
да. Если разговор именно про "сечение". Вспомни черчение и что такое такое сечение, а так же чем оно отличается от вида сверху.
раскрыть ветку (1)
В вопросе, на который большинство отвечает вариант В. Я не пойму, у нас инженерная графика из разных вселенных?
раскрыть ветку (1)
О, уточнение, так и надо было, но сечется объект плоскостью, и то, что получается в плоскости и называется сечением. У вас же вид сверху имеется ввиду. Сечение конусом... Интересно
раскрыть ветку (1)
Вроде понимаю вопрос, но нифига не понимаю. Люди же действительно говорят про сечение, которое у всех будет одно и то же, кроме узкого участка границы заточки (понял, что повторяю предыдущего, но все же). Сечение - мысленный разрез. Вот взял карандаш, распилил посередине и смотри на торец, что будет.
раскрыть ветку (1)
Другими словами, Вы утверждаете, что, если мы возьмём шестигранный карандаш и построим его сечение конусом (то есть, заточим обычной школьной точилкой), то оно будет одновременно трёх видов A, B, C.
Я не могу согласиться с этим.
показать ответы
в задаче нет уточнения, что заточка классическая, коническая, а не с "подвыподвертом"
раскрыть ветку (1)
на картинке - вид сверху, но никак не сечение. Сечение у всех карандашей будет одинаковым (кроме одного небольшого участка).
раскрыть ветку (1)