Старшего сегодня наказал. Нецензурное слово из кубиков сложил. Знает, что слово плохое, что буду сердиться. Написал. Ждет реакцию.
А я детей не наказываю (угол, ремень и и.д.), а тут прям надо наказать, а что делать?
Посадил на стул, говорю, сиди и придумывай хорошие слова на эту же букву. Придумаешь 20 слов-выйдешь. Сидит. Молчит.
Младшая походила-побродила и тоже села рядом. Спрашиваю.
- Ты тоже слово плохое составила?
- Нет
- Тогда зачем сидишь?
-Я ему кубики подавала
Тю, зачем наказывать за слова. Чтоб получить описанную реакцию?
Я объяснил детям, что каждому слову есть время и место. И то, что годится в разговоре с дворником или приятелем, плохо подходит для беседы с учительницей или родителями.
И что не бывает плохих слов, есть неуместное их употребление. Сказать "козел" про животное на лужайке вполне уместно, а про остановившего гибддшника не отъехав от него - не очень :))
Не совсем так. Использовать обсценную лексику в разговоре с дворником - обосновано, с мамой или папой - не всегда
