Про школьную литературу⁠⁠

Зачем же кидаться в крайности? Война и мир, преступление и наказание, что делать?, идиот..... Такие произведения мне преподавали на первом курсе техникума, т.е. это 10-11 класс. И тогда , в 15 лет, мне тоже эти произведения были непонятны. Но я же про другое. Все, кто выросли в 80-90-е уж точно скажут, что были и другие произведения, и нормальные для понимания. Я не говорю, что про электроника это бред. В детстве мне нравился фильм. Ну вот например, мифы древней Греции, Том Сойер... Это же вполне детская литература, как раз для этого возраста. И это был только пример. Я тоже сейчас не найду те учебники, по которым учился я в 4 классе. Но в целом, я согласен с тем, что детей хоть чем-то вовлечь в литературу необходимо, пусть и подобным.

А вот критиковать и кидаться в крайности, со всякими преступления и наказания, идиот, Мастер и Маргарита, не нужно. Либо вы сами не понимаете о чем говорите, либо вообще, что в школе толком не учились - что сейчас не вникаете в школьную программу (если есть дети). У меня есть знакомые ещё со школы, которые и в школе вообще ничем не интересовались, и сейчас махнули рукой на детей и те сами выплывают как могут с уроками. Подобное я тоже слышал и от них. Можно подумать, что будь в моё время подобные произведения, и эти знакомые прям с головой кинулись в ту же литературу.

Я достаточно часто интересуюсь, что моя дочь проходит в школе, пролистаю учебники той же литературы, окружающий мир.