Ответ на пост «Очередной школьный абсурд»⁠⁠13

Математика в началке это моя боль, как же я жду окончания четвертого класса и смены учителя и молюсь за его адекватность. ТМало того, что программа не последовательна, логику некоторых методов решения не объясняют, потому что объяснить можно только через уравнения и методы их решения, которые будут проходить в классе 5-6, поэтому никто ничего не понимает, а учитель орёт на них и стучит по парте в истерике. Вообще, не понимаю, чем громче, тем должно стать понятнее? Простое сделали сложным донельзя. Вчера вообще ошибку в классной работе нашла в задаче, которую разбирали у доски. Не арифметическую, а именно логическую, а метод решения неправильно списан из гдз (хотела понять откуда ноги растут, погуглила - и точно), его невозможно объяснить четвероклашкам. Если бы учитель понимал, объяснение было бы совершенно другим, прозрачным и простым, а метод решения незначительно отличался. А она еще на всех наехала, что никто не понял. Но это мелочи по сравнению с тем, что я четыре года борюсь со страхом перед оформлением задач, делением в столбик, где надо обязательно угадать и поставить точками количество разрядов в будущем ответе и прочей оформительной лабудой. Из-за страха не ту форму стрелочки поставить она не думает над алгоритмом. Вдалбливаю, что математика не русский язык, что запись условия должна полностью соответствовать логике задачи и быть понятной ей, а остальное не важно. Кое-как подружила с черновиком, на котором задачи можно изображать как душе угодно, лишь бы было понятно.
Накипело уже.. нормальные учителя сейчас в школах на энтузиазме держатся , а в остальном сидят низкоквалифицированные озлобленные, которым больше податься некуда. Когда уже будут поднимать престиж жизненно-важных профессий: врачей, учителей? Чтобы тянулись в сферу крутые спецы, готовые дать людям знания и жизнь. Страшно, потому что сейчас образование и медицина все больше скатываются на дно…