Двойные стандарты школьников⁠⁠

Рассказала знакомая, у нее сын учится в третьем классе, и на родительском собрании класс.рук. говорит следующие -Те кто вышел ударником в этой четверти, в журнале я проставлю оценки как положено, а в дневнике в четверти поставлю одну тройку. Мотивирует это тем, что ударники расслабятся ибо вышли без троек в четверть. Но я честно говоря не согласен с таким самоуправством. Во-первых ребенка вводят в заблуждение, потому что он не поймет как работает система поощрений, а если поймет то узнает, что она не справедлива. Вот что сказал третьеклассник когда пришел домой с оцеками. Он долго молча сидел за столом, потом -Не понимаю почему тройка по русскому... я в этой четверти очень старался и оценки хорошие... Опять молча сидит за столом. Во-вторых родители сами требуют от своих детей хороших оценок, а потом на собрании с лёгкостью соглашаются на хитрость классрука. А что при этом чувствует ребенок весь семестр старавшийся не подвести своих родителей, никого неволнует. Тема конечно не такая уж чреватая, но хотелось бы узнать как в других школах, может у всех так?