Гайд для начинающих художников/самоучек
Привет, в этом гайде я расскажу про перспективу, как её строить, и представлю несколько примеров упражнений чтобы практиковаться, а также расскажу про частые ошибки.
В конце гайда, если вам интересно, можно узнать про биологическое и психическое восприятие перспективы, и историю её создания.
1.Теория:
• Перспективная сетка - это просто множество линий, сходящихся в точке схода. Линии перспективной сетки помогают правильно ориентировать грани объектов на рисунке.
Что входит в перспективную сетку:
1. Линия горизонта — это воображаемая линия на уровне глаз наблюдателя.
2. Точка схода — две воображаемые точки на линии горизонта, к которым сходятся все вспомогательные линии от рёбер, они будут обозначать две основные плоскости объекта.
3. Вспомогательные линии — линии, которые мы ведём от ребра предмета к точкам схода
4. Вертикали - при двухточечной перспективе вертикальные рёбра остаются параллельными вертикали листа;
2.Практика
Пошаговая инструкция:
Шаг 1. Выбор ракурса: решить, высокий/низкий/нейтральный взгляд → задать линию горизонта (обозначить «уровень глаз»).
Шаг 2. Отметить точки схода на линии горизонта. (Они должны быть далеко друг от друга. Можно вынести их за края листа)
Шаг 3. Нарисовать вертикальную линию — ближайшее ребро объекта.
Шаг 4. Провести от верхней и нижней точек вертикали вспомогательные линии к каждой точке схода.
Шаг 5. В пространстве между 2 вспомогательными линиями выбрать расстояние, и отметить вертикальной линией место, где заканчивается объект (чтобы обозначить его длину). Сделать то же самое с другой стороны.
Шаг 6. Соединить получившиеся новые точки(концы новых вертикалей) линиями к противоположной точке схода, стереть вспомогательные линии. Шаг 7. Если нужно, то добавить детали (окна, двери), следуя направлениям вспомогательных линий.
(Пример наброска - см. рис1.)
3.Какие бываю частые ошибки:
Ошибки с исправлением
1.Распологать объект на линии горизонта. Так нельзя, потому что линия горизонта воображаемая
2.Конус зрения. Если точки схода расположены слишком близко друг к другу, искажения возрастают.
3. Рисовать дальние рёбра объекта, не используя вспомогательные линии, а параллельно уже нарисованным рёбрам. Сразу нарушается перспектива, если провести линии от этих рёбер, они не пройдут через точки схода.
4. Если линии не сходятся в точке, значит нарушена логика пространства.
(Пример ошибок - см.рис2)
4. Практические советы и рекомендации:
Проверяйте себя на наличие ошибок, используйте линейку чтобы проверить себя на точность.
Для точной передачи пропорций воспользуйтесь методом визирования
- вытяните руку, так чтобы локти не сгибались. Возьмите карандаш, направить кончик карандаша на объект, и с помощью большого пальца отмерить высоту объекта. При этом лучше закрыть один глаз.
• Игра с горизонтом: если опустить линию горизонта очень низко, объект будет казаться огромным, как будто смотришь сверху вниз. Если поднять высоко — получится взгляд с высоты.
• На самом деле чаще всего точки схода расположены за пределами листа. Поэтому можно попробовать располагать точки схода за пределами листа и это не будет ошибкой. Тогда искажений будет ещё меньше
• Чтобы не было сильных “искажений” не располагайте точки схода слишком близко друг к другу.
• Не наклоняйте вертикали наклонены, они должны быть параллельными.
5. Практические упражнения.
Когда разберётесь с теорией, можно начать тренироваться.
Следует тренироваться рисовать 5-10 минут по 2 раза в день ежедневно. Стоит начать с максимально простых упражнений.
Не нужно сразу ставить себе завышенную планку, важно сделать так, чтобы процесс приносил удовольствие.
Уровни:
• Начальный: построить куб по инструкции 2-3 раза с разными положениями ЛГ/ТС. Сделать пару простых набросков.
Можно использовать линейку, но лучше не стоит, нужно стараться проводить прямые линии самому.
Когда почувствуете прогресс, можно перейти на более сложный уровень
• Средний: изобразить дом с окнами (выбрать подходящий несложный референс).
• Выше среднего: придумать композицию с тремя домами • Продвинутый: изобразить улицу какого-нибудь города. (найти фото в интернете).
Пример для тренировки
Продолжайте рисовать, каждый раз понемногу повышая сложность
6. Несколько примеров для практических упражнений:
1) «лестница» - рисование ступеней, уходящих в даль
2) «коробки в пространстве» - множество объектов под разными углами 3) «город из кубов» - создание сцены из простых форм
4) «перерисовка фото» - анализ реальных фотографий(главное- найти подходящие)
7. Дополнительные практические упражнения:
Упражнение «Анализ фото/рисунка»
1. взять фотографию здания или улицы
2. использовать цифровой редактор, или приложе-ние для рисования, где есть “линейка”
3. найти линию горизонта
4. провести вспомогательные линии вдоль рёбер объектов (как при построении).
5. найти, где они сходятся — это точки схода.
Пример рисунка в перспективе(можно потренироваться найти здесь линию горизонта и точки схода)
Автор гайда: Лия
_____________________________________________________________
Как же работает "работает" перспектива?
Линейная перспектива эффективно создаёт иллюзию глубины, потому что она совпадает с тем, как мозг привык интерпретировать визуальную информацию.
Когда человек видит: - сходящиеся линии — он воспринимает их как уходящие вдаль; - уменьшение размеров — как удаление; - параллельные вертикали — как стабильные объекты.
Мозг автоматически «достраивает» пространство, даже если оно задано минимальными средствами.
А когда появилась перспектива?
Перспектива не всегда существовала в том виде, в котором мы знаем её сейчас. В древности художники не стремились точно передавать пространство.
Первые попытки передачи пространства в искусстве появились ещё в античности, однако научное обоснование перспектива получила в эпоху Возрождения.(Италия)
Художники, такие как Филиппо Брунеллески и Леон Баттиста Альберти, разработали принципы построения перспективы, которые используются до сих пор.
• Около 1420 года архитектор Филиппо Брунеллески провёл первые эксперименты с линейной перспективой. Считается, что именно он впервые сформулировал принцип сходящихся линий.
• Позже, в 1435 году, художник и учёный Леон Баттиста Альберти описал эти принципы в своём труде «О живописи».
• В конце XV века Леонардо да Винчи также внёс большой вклад. Он изучал не только линейную, но и воздушную перспективу — то, как объекты вдали становятся менее чёткими и более светлыми.
• В XVI–XVII веках перспектива уже активно использовалась художниками и стала обязательной частью обучения. Её применяли в живописи, архитектуре и театральных декорациях.
Таким образом, перспектива развивалась постепенно: от условных изображений к точной системе, основанной на наблюдении и геометрии. И сегодня художники используют те же принципы, которые были открыты ещё более 500 лет назад.
Геометрическая основа перспективы:
С точки зрения математики, линейная перспектива является проекцией трёхмерного пространства на плоскость.
Конус зрения и поле восприятия:
Конус зрения - ориентировочный угол зрения ~50–70°.
Конус зрения — это область пространства, в пределах которой изображение воспринимается без сильных искажений.
Художники часто: либо «сужают» сцену, либо выносят точки схода далеко за пределы листа.
Психология и биология восприятия перспективы,
Восприятие перспективы человеком связано не только с законами геометрии, но и с особенностями работы зрительной системы и мозга. Человек не просто «видит» изображение — он активно интерпретирует его, достраивая недостающую информацию.
Зрение начинается с глаза, который работает как оптическая система. Свет, отражённый от объектов, проходит через роговицу и хрусталик и проецируется на сетчатку.
При этом изображение на сетчатке:
- перевёрнутое;
- уменьшенное;
- двумерное.
Интерпретация изображения:
Мозг выполняет несколько задач одновременно: - распознаёт формы;
- определяет расстояние до объектов;
- восстанавливает объём;
- сопоставляет увиденное с прошлым опытом.
Дополнительно используется бинокулярное зрение: благодаря разнице изображений от двух глаз мозг способен точнее оценивать расстояние до объектов на близкой дистанции.
Важную роль играет предыдущий опыт человека.
Мозг опирается на знания о форме и структуре объектов, что позволяет ему «достраивать» изображение даже при недостатке информации. Это объясняет, почему схематические рисунки могут восприниматься как объёмные.
Однако восприятие не является абсолютно точным.
Известны оптические иллюзии, при которых мозг неправильно интерпретирует визуальные данные.
Например: - параллельные линии могут казаться непараллельными; - одинаковые объекты — разного размера; - плоские изображения — объёмными.
Это доказывает, что зрение — это не точная «копия реальности», а интерпретация. Линейная перспектива эффективна потому, что она соответствует естественным механизмам восприятия, заложенным в зрительной системе человека Художник может использовать эти особенности: усиливать глубину; создавать эффект пространства; управлять вниманием зрителя.