Сын третьеклассник делает домашку. Вот такая задача.
На мой взгляд ответить можно только на 3-й вопрос, т.к. мы не знаем что такое 56 и что такое 7. Но что-то меня гложут сомнения. Кто как считает какой ответ у этой задачи?
Да это вообще уже стало мейнстримом: какой-то дебил когда-то решил, что очень классно подобным образом проверять людей (учеников в данном случае) на сообразительность. И пошло-поехало. Как снежный ком растёт это количество задач типа "на логику", "на сообразительность" и т.д., и т.п. И на собеседованиях та же х-ня. Вот бы настоящие учёные подобным же образом друг для друга задачи ставили. Хрен бы нам всем, а не наука. Уть съка, какой я злой на эту тему.
Развелось логиков-"проходимцев" советской школы (ТС, это не к тебе, это к другим комментаторам :)
56 и 7 - это числа, 56:7=8 - тоже число, и судя по условиям, это количество команд. Число должно сопровождаться размерностью. Нет размерности - идите лесом, трактую число как хочу. Преподаватель, скорее всего, будет иной точки зрения. Ну, тут мои полномочия уже всё.
Ответ у это задачи такой - выкинуть этот задачник и взять Сканави.
Да это вообще уже стало мейнстримом: какой-то дебил когда-то решил, что очень классно подобным образом проверять людей (учеников в данном случае) на сообразительность. И пошло-поехало. Как снежный ком растёт это количество задач типа "на логику", "на сообразительность" и т.д., и т.п. И на собеседованиях та же х-ня. Вот бы настоящие учёные подобным же образом друг для друга задачи ставили. Хрен бы нам всем, а не наука. Уть съка, какой я злой на эту тему.
Развелось логиков-"проходимцев" советской школы (ТС, это не к тебе, это к другим комментаторам :)
56 и 7 - это числа, 56:7=8 - тоже число, и судя по условиям, это количество команд. Число должно сопровождаться размерностью. Нет размерности - идите лесом, трактую число как хочу. Преподаватель, скорее всего, будет иной точки зрения. Ну, тут мои полномочия уже всё.
Ответ у это задачи такой - выкинуть этот задачник и взять Сканави.