Стратегическое мышление
Работаю учителем английского. Ученики из начальной школы очень любят обниматься, дарить рисунки, самодельные браслетики, пластилиновых зверей - в общем, проявляют любовь как могут, за что моё сердце полностью в их руках.
Но история об одном мальчике из 2 класса, назовём его Марк. Весь учебный год задаривает рисунками и поделками в повышенном объёме, по-стахановски один за пару классов производит. Всю перемену до и после урока с их группой со мной разговаривает, рассказал уже всю жизнь свою. Начались каникулы и пришкольный лагерь - каждый день получаю букеты из одуванчиков и красивые камни.
И вот вчера утром видит меня, подбегает, обнимает, поднимает голову, задумчиво смотрит на меня с минуту и спрашивает "Александра Владимировна, а у вас дочка есть?"
Браво, Марк, 10/10 за грамотную оценку проблемной ситуации и её решение)
Коллега, моё почтение. Я учитель географии в школе-интернате для глухих и слабослышащих, у многих ребят родители от слова "ни дай Боже". Многим реально не хватает любви. Для меня только через год работы перестало быть шоком что ты можешь идти по коридору по своим делам, мимо в столовую, например, проходит класс младшеклассников и кто-нибудь обязательно побежит обниматься к тебе. Они тебя видят только в коридоре, ничего у них не веду и меня они пока не знают, но просто подходят и обнимаются, девочки могут просто, если я стою, встать с тобой и обнимать всю перемену. Мальчишки есть в 7 классе, их двое, приходят обнять меня перед уроками и по их окончанию, если у меня их урок, они обнимают и зовут всех одноклассников, которые с радостью принимают участие в этом.
Мне иногда кажется что у меня много разновозрастных детей:)