Прагматизм⁠⁠3

lawli, спасибо за чтиво, но оно не до конца готово. Надеюсь, ты не против, если я разберу эту статью, считай это продолжением своего поста.

В исследовании столько бесполезной воды, божечки... Я дочитал до четверти, а тут уже текста на новые главы войны и мира. Я выделил самое интересное и отметил из него наиболее любопытное (!!!!!!!!!), чтобы не нужно было читать эту до неприличия огромную статью.

Коллега Роджера Сперри Майкл Газзанига (англ. Michael Gazzaniga), который сотрудничал с ним в первых экспериментах по расщепленному мозгу, продолжил исследования пациентов с расщепленным мозгом. Майкл Газзанига пришел к выводу, что в мозге человека фактически существует не два, а сотни независимых, специализированных модулей мышления, каждый из которых соперничает друг с другом за получение контроля над поведением человека. По утверждению Майкла Газзаниги, один из этих модулей мышления старается объяснить все наше поведение, несмотря на то, что контроль над поведением он получает только изредка. Газзанига назвал этот модуль «модулем интерпретатора». Томас Блэксли (англ. Thomas R. Blakeslee) пришел к выводу, что этот «модуль интерпретатора» фактически является физической основой того, что люди обычно называют своим «я». Он переименовал «модуль интерпретатора» в «модуль личности». Блэксли утверждает, что основная часть поведения человека управляется другими психическими модулями, к которым модуль личности не имеет доступа.
Физик Мичио Каку (англ. Michio Kaku) в своей книге «Будущее ума: научные поиски понимания, улучшения и усиления ума» писал, что «один из основателей искусственного интеллекта, профессор МИТ Марвин Минский (англ. Marvin Minsky) сказал мне, что ум больше похож на «сообщество умов», состоящее из различных субмодулей, каждый из которых пытается соперничать с другими».
В Нейрокластерной Модели Мозга вместо «модуля интерпретатора» Газзаниги и «модуля личности» Блэксли мы будем использовать термин «основная личность».

!!!!!!!!!!!!!!!!!Одним из наиболее часто используемых понятий в психологии и психиатрии является понятие «сознания».
Зададимся простым вопросом: существуют ли какие-либо лабораторные тесты, при помощи которых можно было бы определить, обладает ли некий конкретный объект X (человек/животное/др.) сознанием или нет? Каков точный список признаков, при помощи которого можно было бы доказать, что объект X обладает сознанием? Как мы можем удостовериться, что объект X обладает сознанием или нет? Например, есть ли сознание у амебы или нет?
Неприятная правда заключается в том, что психологи/психиатры не могут привести исчерпывающего списка свойств, при помощи которого можно было бы доказать, что объект X обладает сознанием. Психологи/психиатры также не в состоянии снабдить нас каким-либо экспериментальным тестом, с помощью которого можно было бы определить, имеет ли объект X сознание или нет.

В Нейрокластерной Модели Мозга «я» (также известное под такими названиями, как «дух», «душа», «сознание» и др.) определяется как программное обеспечение, действующее в нейросетевом аппаратном обеспечении (т.е. на нейронах мозга).

Предположим, что некий человек X проводит сотни часов в размышлении и попытках найти решение проблемы Z и, в конце концов, ему это удается. Найденное решение сохраняется в нейронах его мозга в форме информации, и это решение становится частью «я» этого человека (т.к. по вышеприведенному определению «я» – это программное обеспечение/информация). Этот человек X может рассказать о своем решении и обучить другого человека Y решению проблемы Z, т.е. – человек X может скопировать алгоритм решения проблемы в мозг другого человека Y. И после этого некоторая крошечная часть «я» человека X будет скопирована в мозг человека Y.

Определение «я» как программного обеспечения, выполняемого на нейросетевом аппаратном обеспечении полностью отличается как от 1) материалистических взглядов, так и от 2) взглядов религиозных адептов.
Материалисты считают себя набором материальных атомов, молекулой ДНК и, по их мнению, свое «бессмертие» они осуществляют посредством репликации своей молекулы ДНК. Таким образом, материалисты отчаянно стремятся производить материальных детей, наивно полагая, что их дети продлят существование их собственного «я», которое хоть и не будет точной копией исходного кода «я», но будет хотя бы в некотором смысле измененной копией их «я» (измененной копией молекулы ДНК). Интересно отметить, что биологические дети, чьими родителями являются учёные/открыватели чего-либо нового, обычно не передают идей/опыта своих родителей-учёных. Как правило, научные идеи передаются посторонними (по отношению к исходным ДНК учёных) людьми, а это означает, что биологические дети и вообще никак не участвуют в том, чтобы «сделать бессмертными» идеи своих родителей-учёных.

«Расстройство множественной личности» – одно из наиболее противоречивых диссоциативных расстройств в психиатрии, и одно из наиболее противоречивых расстройств, упоминаемых в классификации психических расстройств DSM-5. В психиатрии не существует четкой договоренности относительно «расстройства множественной личности» и его лечения. В 1994 году Американская ассоциация психиатров неправильно переименовала это расстройство в «диссоциативное расстройство идентичности». Это наглядно иллюстрирует, что сегодняшняя психиатрия не имеет ни малейшего понятия о механизмах, лежащих в основе «расстройства множественной личности». Единственное, что допускает психиатрия, это существование пациентов, множественные личности которых переключаются подобно каналам телевизора. Однако в психиатрии не существует ни моделей «расстройства множественной личности», ни понимания лежащих в его основе механизмов. Причина этого очень проста. Поскольку мозг является массово-параллельной вычислительной машиной (т.е. компьютером), то для того, чтобы понять деятельность мозга, необходимы знания о (массово-параллельных) вычислительных машинах из области информатики/электроники. Однако подавляющее большинство психологов/психиатров не имеют даже самых элементарных знаний из области информатики/электроники, а это означает, что они не обладают необходимыми знаниями, позволяющими понять деятельность мозга, и такие люди являются просто некомпетентными делать выводы о деятельности мозга.

!!!!!!!!!!!!!!!!Эксперименты, в которых участвовали пациенты с расщепленным мозгом, ясно показывают, что мозг состоит из множества независимых либо наполовину независимых агентов, и эти агенты, эти процессы, могут выполнять огромное количество функций и задач, находящихся за границами сознательного восприятия основной личности.

!!!!!!!!!!!!!!!!!!!В какой конкретно области мозга находится в основная личность (и/или автономные нейрокластеры) можно определить следующим методом – поочередно выключая (т.е. вводя в сон) одни или другие области мозга, и наблюдая, влияют ли отключенные участки мозга на деятельность основной личности (и/или автономных нейрокластеров) или не влияет.
Эта поисковая процедура может быть осуществлена с использованием, например, амобарбитала-натрия, который вводится в кровеносные сосуды, питающие одни или другие области мозга, и таким образом выключает/усыпляет эти области мозга.
Простейшим случаем этой процедуры является так называемый «Тест Вада» (англ. Wada test), в котором амобарбитал-натрия вводится в сонную артерию, питающую правое или левое полушарие – и, таким образом, одно полушарие выключается/засыпает. Используя этот метод можно определить, находится ли в этом полушарии автономный нейрокластер (генерирующий «голос демонического духа» или другой вид активности) или его там нет.

Очень часто оппоненты Нейрокластерной Модели Мозга возражают, выдвигая следующий аргумент: «нет никакого места в мозге, где бы Вы могли скрыть вторую личность, не говоря уж о больше личностей».
Давайте рассмотрим более внимательно – какой же объём мозга нужен для вмещения одной личности. Напомним, что попугаи и другие птицы способны разговаривать, несмотря на то, что мозг у них очень маленький по объёму. Мозг человека по объёму может легко вместить множество мозгов «говорящих попугаев», т.е. отдельных личностей (так называемых «голосов в голове»).

!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!Алекс (1976 — 6 сентября 2007) — африканский серый попугай, который получил известность из-за экспериментов доктора наук Айрин Пепперберг.
Этимология имени попугая
Попугай был назван по программе Avian Language EXperiment (птичий языковой эксперимент; позже Avian Learning EXperiment — опыт обучения птицы).
<…>
Достижения
В 1999 году д-р Пепперберг опубликовала достижения жако, в которых говорится, что Алекс мог определить до пятидесяти различных объектов и опознать одновременно до шести предметов, он может различать семь цветов и пять фигур, а также осознавать понятия «больше», «меньше», «одно и то же», «разные», «над» и «под». Словарный запас попугая составлял около 150 слов, но что является самым исключительным в эксперименте и попугае, это то, что он — понимал, о чём говорил. К примеру, когда Алексу демонстрировали объект и задавали вопрос о его форме, цвете или материале, он давал верные ответы. Если попугая спрашивали о разнице между двумя предметами, он отвечал одинаковые они или разные («Да/Нет»), и — в чём разница. Алекс способен вести простой математический расчёт. Когда однажды жако устал от эксперимента, он заявил: «Wanna go back» (Хочу уйти), желая вернуться к себе в клетку. Если исследовательница демонстрировала раздражительность и отрицание, Алекс говорил: «I’m sorry» (Извини). Когда попугаю предложили орех, он утвердительно попросил: «Хочу банан», и, молча подождав — вновь попросил бананы. Когда ему дали орех вместо банана, он запустил им в исследовательницу. Во время научно-исследовательской работы с попугаем, 80 процентов ответов были логически верными.
Эксперименты показали, что Алекс может различать предметы одинакового цвета, но разные по составу материалов из которых они были сделаны. Д-р Пепперберг научила попугая узнавать и называть написанные цифры.
В июле 2005 года Пепперберг сообщила, что Алекс осознает значение понятие нуля. В июле 2006 года она обнаружила, что Алекс также воспринимает оптические иллюзии — аналогично человеческому восприятию.
При обучении попугая чтению, д-р Пепперберг обучила птицу различать некоторые буквы, в результате Алекс стал определять комбинационные звуки при слиянии букв английского алфавита — такие, как SH и OR.

!!!!!!!!!!!!!!!!Интересно отметить, что многие псевдоучёные утверждают, что для обладания способностью абстрагировать, необходим высокий уровень интеллекта (или наличие «сознания»), однако очень легко опровергнуть это утверждение.
Напомним, что все организмы способны различать «пищу» от «не-пищи». Однако «пища» и «не-пища» являются абстрактными объектами. А это значит, что все организмы обладают способностью абстрагировать.

!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!Но никто не задается элементарным вопросом: а какой же объем мозга требуется для так называемого «нормального образа жизни», и вообще – что такое «норма»? Напомним, что бурундук тоже без проблем может «стать мужем и отцом малышей», несмотря на то, что мозг у бурундука очень маленький, гораздо меньше, чем у этого человека, описанного в статье. По существу, «нормальный образ жизни» сводится к способности «есть, спать, совокупляться и оборонятся» – а для этих целей маленького объема мозга предостаточно.
Более подробно читайте в статье «Что такое «норма»? Значение «нормы»».
Как видно из вышеприведенных примеров, для «нормального образа жизни» (т.е. для способности «есть, спать, совокупляться и оборонятся» и даже разговаривать) маленького объема мозга предостаточно. Т.е. для одной личности маленького объема мозга предостаточно. Чем больше мозг, тем большее количество личностей (автономных нейронных кластеров) он может вмещать.

!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!Почему видимый во сне кот обладает всеми свойствами реального кота? Ответ прост. Человек ранее видел реального кота, и модель этого кота была сохранена в нейронных сетях мозга этого человека. Во время сновидения, когда симулятор снов должен предоставить основной личности образ кота, симулятор снов посылает запрос в базу данных мозга «что мы знаем о котах? Предоставьте модель кота и мы нарисуем во сне образ кота». Если в мозге человека есть модель кота, тогда симулятор снов использует тот кластер нейронов, который содержит модель кота, и во сне рисует кота. Но если модель кота в мозге отсутствует, тогда симулятор снов не может во сне нарисовать кота, т.к. не имеет данных о том, как он должен выглядеть

!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!Феномен нордических «берсеркеров» напоминает феномены «cafard» или «cathard» (Полинезия), «mal de pelea» (Пуэрто Рико), «iich'aa» (Навахо), боевой транс племени Зулу. Похожие феномены встречаются в Лаосе, Папуа Новой Гвинее и других странах мира.
В современной психиатрии древний феномен «берсеркеров» известен под названиями «клиническая ликантропия» и «амок» (бешенство). Исследование пациентов с диагнозом клинической ликантропии при помощи метода нейолвизуализации показало, что в частях мозга, связанных с репрезентацией формы тела, наблюдалась необычная активация. Это означает, что когда люди сообщают об изменении формы своего тела, они реально воспринимают эти ощущения.

!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!Для того чтобы животное могло выжить в природной среде, его мозг должен постоянно моделировать окружающий физический мир. Например, когда белка хочет перепрыгнуть с одной ветки дерева на другую, вначале ее мозг должен просчитать и смоделировать следующие физические процессы: траекторию прыжка, действие гравитации, необходимую для прыжка силу, влияние ветра/дождя/препятствий на траекторию прыжка. И только после того, как мозг смоделирует физическое окружение и проведет необходимые вычисления, белка сможет осуществить прыжок. И неважно, какое действие осуществляется животным (ходьба, бег, полет и т.д.), его мозг всегда должен моделировать окружающий физический мир. Если бы мозг животного не моделировал окружающий физический мир, такое животное сразу же погибло бы, например, от удара головой о камень, от попадания воды, которую оно пьет, в дыхательные пути и т.д.

!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!Иначе говоря, мозг содержит нейронные сети (нейрокластеры), отвечающие за моделирование окружающего физического мира. Эти сети нейронов имитируют виртуальную копию реального физического мира и в этом виртуальном мире имитируется множество различных действий с разными параметрами, а после окончания имитационных вычислений выбирается вариант, приводящий к наилучшему результату, для его осуществления в окружающем реальном физическом мире. Все это моделирование постоянно выполняется внутри мозга и основная личность в нем не участвует, все моделирование происходит на подсознательном уровне. Основная личность просто получает результаты этого моделирования и все.

!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!Окружение и объекты в осознанных снах могут быть нереалистичными. Иначе говоря, нейронные сети, отвечающие за моделирование окружающего физического мира, могут создавать и предоставлять основной личности нереалистичные объекты.
В случае же, когда нейронные сети генерируют для основной личности очень реалистичные объекты, такие явления называются «астральным путешествием», «астральной проекцией», «внетелесным опытом» и т.д. Используя техники развития внетелесного опыта, человек может упражнять свой мозг во всех возможных областях, и навыки, приобретенные во время таких внетелесных тренировок, сохранятся даже после того, как человек вернется в свое тело. Например, игроки в теннис могут тренироваться игре в теннис, находясь в режиме вне тела, и после возвращения в физическое тело, т.е. при пробуждении, их навыки игры реально улучшатся. Все это возможно потому, что нейронные сети могут в полной мере имитировать реальный физический мир со всеми физическими законами. Однако такие тренировки в режиме вне тела полезны только в том случае, если нейронные сети имитируют физический мир достаточно точно. Если человек «культурно» употребляет алкоголь либо наносит вред своему мозгу другими способами, то тогда тренировки в режиме вне тела становятся невозможными, т.к. даже в случае самого лучшего сценария основная личность будет выброшена в галлюцинаторный мир, созданный при помощи поврежденного алкоголем мозга.

!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!Высшее духовное состояние, к которому имеют доступ только великие гуру, прилагающие титанические усилия и тратящие на это десятилетия, может быть легко достигнуто в течение нескольких часов без всякого аскетизма, йоги, пранаямы или любой другой «духовной техники». Технология достижения этого очень проста. Все, что Вам требуется, это отключить основную личность от всех сенсорных входных сигналов и через несколько часов человек автоматически будет выброшен в «нирвану» и/или другие «духовные миры». Техническая реализация этого очень проста. Все, что необходимо сделать, это поместить человека в специальную камеру, которая называется «камера сенсорной депривации» (или камера изоляции, плавательная камера, камера Джона Лилли (John C. Lilly), камера отдыха, камера сенсорного ослабления или камера для размышлений). Это свето- и звуконепроницаемая камера, внутри которой человек плавает на поверхности подсоленной воды, температура которой равна температуре тела. Все это приводит к полному устранению всех сенсорных входных сигналов. Когда человек помещается в условия сенсорной депривации, через несколько часов он попадает в «нирвану» и/или другие «духовные миры», а также приобретает способность встречаться и разговаривать с различными «духовными существами», такими как ангелы, демоны или сам Бог. Астронавты в космосе также иногда испытывают сенсорную депривацию. Например, Эдгар Митчелл (Edgar Dean Mitchell Sc. D) (астронавт, который ходил по поверхности Луны) утверждает, что во время обратного полета на Землю на челноке «Аполло 14» он испытал мощное Савикальпа самадхи (в индуизме Савикальпа самадхи – это состояние самадхи, во время которого сознание человека временно растворяется в Брахмане).

Нейроны мозга организованы в группы/сети/кластеры, специализирующиеся на решении различных задач. Иначе говоря, мозг состоит из множества модулей, которые независимо решают свои задачи и основной личности предоставляют только конечный результат. Основная личность может наблюдать и контролировать детальный поток вычислений только в очень небольшом количестве модулей. Но большинство модулей не допускают основную личность к процессу решения задачи, решают ее совершенно независимо и только когда конечный результат готов, он предоставляется основной личности. Основная личность не участвовала в процессе решения проблемы, она даже не осознавала, что выполнялось решение. Основная личность просто получила конечный ответ/решение проблемы, а из-за незнания физиологии мозга люди наивно полагают, что получили «откровение» «из иного мира». Интересно отметить, что приверженцы религий наивно верят в то, что «откровения», которые они сами получили, несомненно должны исходить из божественных источников (от Бога, ангелов и т.д.), а не от демонов, а «откровения», полученные адептами конкурирующих религий, несомненно должны исходить не из божественных, а их демонических источников. Правда, однако, заключается в том, что все эти «откровения» исходят из автономных нейрокластеров, находящихся внутри их собственного мозга. Эти «откровения» иногда называются «голосом сердца», «проницательностью/инсайтом» или «интуицией».

Существует крайне популярный миф о том, что обладать развитой интуицией очень хорошо – чем боле развита интуиция, тем лучше.
Однако реальность устроена следующим образом.
Уровень интуиции прямо пропорционален проценту автономных независимых областей (нейрокластеров) мозга, которые не допускают основную личность к управлению вычислениями, производимыми в этих областях мозга.

!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!Мы объясним принцип, как Вы можете использовать автономные нейрокластеры в свою пользу.
Предположим, у Вас есть сложная умственная задача, которую Вам необходимо решить, однако в данный момент Вы не можете посвятить свое время для этого. Даже если в данный момент у Вас нет времени для нахождения решения, Вам все равно нужно посвятить немного своего времени, чтобы внимательно изучить формулировку задачи для того, чтобы полностью понять, какую проблему Вам предстоит в будущем решить. А потом просто оставьте её и идите делать всякие другие дела, которые Вам нужно сделать, не думайте больше об этой сложной умственной задаче, которую Вам нужно будет решить. Вам не нужно думать об этом, автономные нейрокластеры будет делать эту работу за Вас, даже без Вашего участия. И когда по прошествии некоторого времени (недели, месяца и т.д.) Вы вернетесь к этой сложной умственной задачи, которую нужно решить, то существует высокая вероятность того, что, что Вы найдете решение гораздо быстрее, чем в том случае, если бы Вы впервые видели постановку задачи. Это происходит по простой причине. Автономные нейрокластеры внутри Вашего мозга ознакомились с этой задачей, когда Вы показали эту задачу им, и они, без Вашего участия, были заняты в поисках решения этой конкретной задачи, пока Вы были заняты с другими делами. И когда Вы вернетесь к этой конкретной задаче, автономные нейрокластеры предоставит Вам полу-решения или полное решение этой конкретной задачи, и это значительно сэкономит Ваше время.
В психологии этот метод называется «инкубацией»: когда Вы достигли тупика в решении сложной проблемы, Вам надо просто отложить эту проблему в сторону и поработать над чем-то другим, пока ваши автономные нейрокластеры продолжают работать над проблемой. Часто решение проблемы будет раскрыто позже Вашей основной личности в мгновение, когда какой-нибудь автономный нейрокластер передаст свой ответ. Чем больше такого рода мышление практикуется, тем более укрепленным и развитым оно становится.

!!!!!!!!!!!!!!!!!Принципы архитектуры и организации мозга можно объяснить следующей аналогией.
Предположим, есть большое здание, и в этом здании много комнат, и в каждой комнате находится один человек. Всё здание принадлежит одной компании, и все люди в этом здании являются сотрудниками компании. Директор этой компании находится в одной комнате, а сотрудники находятся в остальных комнатах. Аналогия следующая: директор является «основной личностью», а сотрудники, находящиеся в других комнатах, являются «автономными нейрокластерами». Директор имеет право давать команды для сотрудников. Если директор является сильным/умным/и т.д., то сотрудники подчиняются его командам и выполняют назначенные задания – в этом случае в мозгу есть хороший порядок, и почти нет хаоса. Однако возможен и другой сценарий. Если (по какой-либо причине) сотрудники компании игнорируют команды директора, и каждый сотрудник делает то, что он сам захочет – в этом случае человеческий мозг содержит хаос, и такой человек является шизофреником (напомним, что этимологический смысл термина «шизофреник» означает «расщепленный ум»). Директор компании имеет право приказать сотрудникам изучить тот или иной навык и/или повысить свою квалификацию в той или иной конкретной области. Предположим, что директор приказал, чтобы сотрудник A изучил китайский язык, сотрудник B научился пилотировать самолёт, сотрудник C научился оперировать сердца и т.д. В этом случае работники, обладающие специальными навыками, наделяет всю компанию способностью выполнять ту или иную работу (читать по-китайски, летать на самолете, оперировать сердца и т.д.). Если хотя бы один сотрудник способен выполнять определенную специализированную задачу, то, в сущности, вся компания способна выполнить эту определенную специализированную задачу, потому что этот сотрудник принадлежит компании. Однако давайте предположим, что умер один из сотрудников, например, тот, который знает китайский язык (аналогия этого – была физический поражена область мозга). В этом случае компания становится неспособной читать китайские тексты. Когда умер сотрудник, который знал китайский язык, директор (основная личность) не сможет прочитать ничего написанного на китайском языке, потому что чтение китайских текстов раньше осуществлялось сотрудником, а не директором. У директора нет навыка читать по-китайски. Единственное умение, которым владеет директор – это отдавать приказы сотрудникам, например: «вот текст на китайском языке, прочитай и переведи его мне», однако директор не может самостоятельно читать китайский текст. Точно такая же ситуация в мозге с основной личностью. Основная личность может только отдавать приказы другим нейрокластерам выполнять ту или иную работу, однако основная личность не может самостоятельно выполнить эти работы. Без подчиненных нейрокластеров основная личность - ничто.