раскрыть ветку (33)
Дело было в гейропе? Мы не знаем как они себя идентифицировали... те кто покинул, те кто остались, и кто из них вообще был людьми...
раскрыть ветку (1)
Это задача родилась, когда под одной детской задачей началась полемика о единицах измерения. Вы правы, спасибо за ответ! =)
раскрыть ветку (28)
раскрыть ветку (27)
Я тоже так думал, но оказалось, что не для всех.
Даже очевидные вещи иногда стоит проговаривать в слух.
раскрыть ветку (26)
Ну это же первое чему учат детей. Не смешивать в одну кучу мешки и килограммы и часы с километрами.
раскрыть ветку (25)
Первое, чему учат, это два яблока плюс три яблока. Сколько яблок?
Второе - два яблока плюс три груши. Сколько фруктов?
раскрыть ветку (24)
раскрыть ветку (23)
раскрыть ветку (22)
У моей задачи?
В ней логическое противоречие. В первом шаге выйдет минимум один мальчик, а значит, в третьем шаге уже не получится выйти 5 мальчикам, так как их будет максимум 4.
раскрыть ветку (21)
раскрыть ветку (20)
Проблема в том, что при попытке поставить физический эксперимент, то столкнетесь с небольшой сложностью :)
раскрыть ветку (18)
Это логическая задача, при чем тут физический эксперимент?
Да и с физикой никаких сложностей. Количество людей в комнате с разнополым составом может увеличиваться со временем.
раскрыть ветку (17)
Так в каком состоянии комната будет, если поставить этот эксперимент? Как выйдут 5 мальчиков на 3-ем шаге, если их максимум может быть только 4? Что будет значить этот -1 мальчик?
раскрыть ветку (16)
Как выйдут 5 мальчиков на 3-ем шаге, если их максимум может быть только 4?
В физическом эксперименте? Ну, к третьему шагу родится еще один. В чем проблема?
Что будет значить этот -1 мальчик?
В физическом эксперименте? Ничего не будет значить.
раскрыть ветку (1)
раскрыть ветку (13)
Так и почему сразу бы так не ответить? Нет, нужно брызгать слюной, переходя на личности.
Ответ с размножением тоже имеет место быть.
раскрыть ветку (12)
Ты сам не знал решения. А я как тот учёный который пердел ртом и нашёл решение, но не решил.
раскрыть ветку (11)
раскрыть ветку (10)
Впервые вижу отрицательное расстояние.
В евклидовой геометрии такого не бывает. А в геометрии Минковского - легко. Так что я не был бы так категоричен.
раскрыть ветку (7)
Это была просто шутка. =)
Про геометрию Минковского до этого не слышал. Спасибо, изучил.
Можете, пожалуйста, привести пример двух точек, расстояние которых было бы отрицательно? Точками может быть что угодно: числа, вектора, функции и так далее
раскрыть ветку (5)
раскрыть ветку (4)
Какие есть примеры пространственноподобных событий? Их координаты выражаются комплексными числами?
раскрыть ветку (3)
Какие есть примеры пространственноподобных событий?
Например, вы зажигаете спичку, а через секунду кто-то зажигает спичку на Луне.
Их координаты выражаются комплексными числами?
Нет, не обязательно. Примите за начало отсчета себя и проведите радиус-вектор к второму участнику на Луне.
раскрыть ветку (2)
На всякий случай уточню, не зависит ли знак от направления вектора?
Честно говоря, в этом не разбираюсь. Пример с чёрной дырой или любым другим сверхмассивным телом являлся бы также показательным? Исхожу из того, что "через секунду" - не константное понятие.
Есть какая-то научпоп литература про это пространство?
раскрыть ветку (1)
Исхожу из того, что "через секунду" - не константное понятие.
Время принципиально важно. Дело не в том, что именно через секунду. Свет от Земли до Луны долетает примерно за 1,3 секунды. Любые два события, которые на Земле и Луне разделены меньшим промежутком времени, принципиально не могут повлиять одно на другое.
На всякий случай уточню, не зависит ли знак от направления вектора?
Зависит от того, возможен ли между событиями обмен световым сигналом.
Из-за того, что интервал (точнее, его квадрат) между событиями в пространстве-времени (это аналог расстояния между точками в пространстве) считается не по Пифагору, а пространственные координаты берутся со знаком минус, квадрат интервала может быть положительным, отрицательным и нулевым.
Есть какая-то научпоп литература про это пространство?
Погуглите "световой конус" или посмотрите лекции по специальной теории относительности.