Что будет с детьми, которые учатся с нейросетями?⁠⁠

И почему это, возможно, самые умные люди в истории.

— Вот мы в детстве книги читали, энциклопедии листали!
— А эти — только в экранах сидят, всё на эти ваши нейросети списывают!
— Что дальше? В туалет их тоже ИИ отведёт?

Такие разговоры — классика во всех родительских чатах. Технологии снова вызывают страх: «Мы тупеем, потому что слишком легко!» Так говорили, когда появились калькуляторы. Когда появились компьютеры. И, конечно, когда появился интернет.

Сегодня новая мишень — искусственный интеллект.

Дети стали ленивее?

Да, нейросети правда берут на себя часть умственной нагрузки. Им можно сказать: «Напиши сочинение» — и они напишут. Но в этом и кроется парадокс.

Когда информация становится доступнее — важно не просто знать, а уметь работать с этим знанием. По сути, дети с ИИ не тупеют, а сдвигаются по шкале навыков. Они учатся задавать вопросы, проверять информацию, планировать, автоматизировать рутину и работать с огромным потоком данных.

Это и есть новый тип интеллекта:

• Не механическая память, а логика и гибкость.

• Не зубрёжка, а коммуникация с системами.

• Не «реши задачу», а «сформулируй правильный запрос».

Что показывает международный опыт?

📌 Южная Корея уже включила ИИ в школьные программы. Ученики используют нейросети, чтобы «разговаривать» с историческими персонажами, тренироваться в устной речи и разбирать сложные темы через визуализацию.

📌 В Финляндии школьникам показывают, как отличать фейковую информацию от правды, в том числе — созданной ИИ. То есть фокус не на «запретить», а на «научить ориентироваться».

📌 В Сингапуре внедрили ИИ-ассистентов по предметам — и наблюдают рост вовлечённости. Школьники стали задавать больше вопросов и просить разъяснений, которых раньше стеснялись.

ИИ как учитель

Если ребёнок просто копирует текст, не думая, — это проблема не нейросети, а подхода. Если ему дают задачи, в которых ИИ — помощник, а не исполнитель, — это уже совсем другая история.

Примеры реального «умного» использования:

• «Сделай конспект этой лекции и придумай к ней 3 вопроса»;

• «Объясни эту тему так, как будто ты старшеклассник»;

• «Нарисуй комикс по этому историческому событию».

Нейросеть не подменяет мышление — она делает его более гибким. И если в будущем важнее будет уметь быстро адаптироваться, учиться новому и работать с большими объёмами информации — у детей, выросших с ИИ, есть фора.

Так что, всё хорошо?

Не совсем. Есть и риски:

• Дети привыкают к быстрому результату. Легко пересечь грань, где заканчивается помощь и начинается подмена мышления.

• Сам ИИ пока не идеален. Он может ошибаться, фантазировать, искажать факты — а значит, критическое мышление по-прежнему нужно.

Что делать родителям?

Дети, которые растут с нейросетями, — это не поколение, которому всё досталось. Это люди с новым типом интеллекта. Они не обязательно будут помнить столицу Шри-Ланки, но точно смогут за 3 минуты найти нужную информацию, применить её и пересобрать под задачу.

Это другое мышление. Но чтобы он стал настоящей силой, а не ловушкой, взрослым важно не запрещать, а учить детей пользоваться технологиями правильно:

1. Помогайте развивать критическое мышление

— Обсуждайте с детьми, как они получили ответ, а не только что получилось.
— Показывайте, что нейросеть может ошибаться: вместе ищите неточности, проверяйте источники.
— Сравнивайте: «А как бы ты ответил сам, без ИИ?» — учите видеть разницу и думать своей головой.

2. Вводите «умные» задания

— Вместо «Напиши сочинение» — «Попроси ИИ сделать план и напиши текст сам».
— Используйте ИИ как тренажёр: генерировать задачки, спорить с ответами, разбирать сложные темы через иллюстрации, комиксы, диалоги.

3. Устраивайте цифровой диалог, а не диктат

— Не бойтесь сказать: «Я не знаю, покажи мне, как ты это сделал».
— Вовремя объясняйте, где заканчивается помощь и начинается обман — и почему пользоваться нейросетями с умом гораздо круче, чем просто списывать.

И главное: не стоит бояться, что дети будут умнее нас. Опасаться стоит другого — что мы не успеем дать им опору, пока они растут в мире, где алгоритмы быстро умнеют, а человек всё чаще остаётся один на один с решением, которое нужно принять самому.

Спасибо, что читаете нас 💛

Подписывайтесь на наш канал: здесь мы просто и с заботой рассказываем о новых технологиях, безопасности и жизни с ИИ.