Уже описывал случившееся в каком-то комментарии, но, с появлением ЛТ, это заслужвает отдельного поста.
Итак:
Вот история примерно со 2-го класса, которую я иногда вспоминаю:

Живу я в локации, где на огромных территориях произносится мягкое "Г" :)

Но у нас семья имела дедовские корни на Урале, поэтому произношение "Г" было твёрдым, как и [што] вместо [шо] (у нас не [чё], а именно [што]) и я к этому с детства привык.

Так вот, у нас словарный диктант, молодая практикантка, на замену нашей учительницы, диктует слова. И я слышу незнакомое слово, аналог которому в голове подобрать не могу, хотя очень любил читать книжки.

- Пахода. ПА-ХО-ДА.

И так пару раз, чтоб дети успели записать. Ну я и записал как услышал. "Пахода". И мне засчитали это как ошибку и снизили оценку, отчего я расстроился. Но во время беззаботного детства не особо придал этому значения, а вот гештальт остался незакрытым и я теперь это вспоминаю.

Думаю, ясно, что практикантка пыталась произнести слово "Погода" :)

Прочёл пост и комментарии, сразу вспомнился случай с одноклассницей, примерно классе в 7-8:
На уроках постоянно писали конспекты и вот, проходили тему "эмансипации женщин". (Для ЛЛ, это предоставление равноправия.)
Как-то на перемене она рассказывает: "Мама решила посмотреть что мы сейчас проходим и увидела это...". В тетраде у одноклассницы было четко написано "эмастурбация женщин".
Занавес.

Кто их вообще придумывает для первоклассников?

Начальная школа, учительница диктует: "Пока клесты спали, остальные птицы клевали зерна". Кто такие клесты я не знал, но про глистов что-то слышал. Ну и т.к. почерк у меня жутко кривой, то еще и палочка у буквы уехала ниже строчки.

Родители долго ржали над тем, как глисты срали, а остальные птица клевали зерна.