Ответ на пост «Базар какой-то»13
А меня на собрании впечатлил один папаша. Он пытался довольно смело местами (краснея при этом) донести, что тупость его дочери (девочка не тянула математику, не ясно как попав в математический класс) это вина учителя. И вообще преподают мол всё не так. И он «сам пытался объяснить дочке, она не понимает».
Виноват учитель, ага. У них спустя три недели ВПР была. Девочка написала хуже всех на потоке. 4 балла из 20 возможных. Остальные дети в классе - по-разному, но 16 человек из 30 поступили в усиленный математический (конкурс был со всего потока). Т.е. учитель был сильный. Факт. Но всегда найдётся имбецил, у которого виноват учитель
У нас так тоже возбудили одни, что ребенка учитель гнобит и ставит двойки за то, что он спортсмен. Ну блин а что там можно поставить если дз человек не делает, на уроке сидит и ничего не решает, к доске не выходит - я не хочу... Но учитель виноват, потому что спортсмен. Самое смешное, там пол класса спортсменов)) и остальных не гнобят почему-то
Вот из-за таких долбоёбов среди родителей у меня сыну оценки завышали первое время. Сначала порадовался пятёркам и четвёркам, потом закралось подозрение. У меня сын с ОВЗ по части речи, так что быть пятёрок в таком количестве не должно.
Да, строго математические расчёты даются очень хорошо, но русский — вряд ли. Супруга тоже удивилась. Потом на каком-то оформлении класса попросила не завышать.
Классная крепко так удивилась и сказала, что обычно о таком не просят, но пообещала ставить честно.
Знаю же, что у Тима есть пробелы, но как я могу помочь их закрыть, если оценки школьные на проблемы не указывают? Я ж не могу каждый вечер проводить срезовые тесты по каждому предмету.
Но вот после того разговора стало хорошо прям. Видишь трояк, повторяешь эту тему до усвоения, в следующий раз уже четвёрка.
Год закончил с одной тройкой и двумя почти тройками. Но это зато честные оценки, а не просто бальзам на эго
Так то от преподавателя очень много зависит. В школе вообще не понимал физику, хотя с математикой было все норм. Понял физику в инсте, препод Ляпушкин, он не забивал голову формулами, а примеры для понятия законов приводил из жизни. 25 лет прошло и все до сих пор в памяти. Величайший человек
Сильно упрощенно. Хорошо бы сделать поправку на несколько факторов.
1. У классы углубленного обучения идет изначальный отбор. Как правило, с хорошим уровнем по срезу. Но часть этих детей сами увлечены предметом и занимаются самостоятельно, а часть что-то знает, но учиться еще не умеет. В итоге, если в таком классе учитель будет спать на уроках, часть ребят все равно покажет хорошие результаты, а у остальных разрыв резко будет расти. Поэтому само по себе наличие успешных ребят не показывает качества учителя по умолчанию.
2. Учитель в большом классе не может учить всех, тупо по ограниченности времени. В обычном классе чаще ориентируется на массовую середину, поэтому все в классе что-то хотя бы минимально знают, но, как минус подхода, талантливые дети в пролете, потому что муторная тупая отсидка на предмете с необходимостью решать по двести примитивных примеров убивает весь интерес к предмету. А в сильных классах фокус работы учителя смещается или на лучших, или на тех, кто с ним на одной волне (все-таки ученики сильно неоднородно воспринимают материал в разных форматах), тогда в пролете могут оказаться прилежные, но медленные ребята без обученного навыка самостоятельной учебы.
3. Даже у прилежных учеников есть эффект быстрого отставания при выпадении из какого-то ключевого материала. Многим учителям в принципе насрать на это. Пропустил, не понял - иди разбирайся самостоятельно как хочешь. Но без качественной обратной связи с родителями это периодически усугубляется либо до вылета в классы хуже по уровню, либо в начало гонки с репетиторами в попытках параллельно со школой изучить предмет нормально.
Это все не исключает того, что конкретная девочка, возможно, плохо усваивает математику. Я только о том, что неизвестно действительно ли учитель хороший.
Однажды на собрании выступила мамаша с заявлением, что вчера она три часа учила с дочкой английский, а сегодня дочке поставили 2.
Классная руководительницв не вела английский и сказала, что разберутся с этим после собрания.
Но лично у меня тут три варианта:
1. Дочка медицинская идиотка.
2. Дочка просто отказалась отвечать из-за подросткового упрямства.
3. Мамаша врёт и ничего они не учили.
Но зачем вот это озвучивать при всех - непонятно.