IrinaChernuhina

Что-то скучно проходят в последнее время губернаторские выборы. Хочется экшена, перчинки, интриги, в конце концов. Вот если бы избирательная кампания проходила в формате реалити-шоу. Некий симбиоз из «Последнего героя» и «Дома 2». Скажем, с названием «Битва за кресло».

Представьте, всех кандидатов собирают в одном замкнутом пространстве. Их обвешивают микрофонами. Камеры вокруг. Круглосуточная онлайн-трансляция в интернете и по телеку.

Претендентам нужно пройти ряд испытаний. На выносливость, умение работать в команде, раскрытие творческого потенциала (вдруг пригодится). Пищу чтоб сами добывали, домик себе построили из подручных материалов. Пусть благоустроят что-нибудь. Пляж, к примеру. Навыки полезные освоят. Допустим, опиловка деревьев, отлов бродячих собак, укладка асфальта.

Должно получиться зрелищно, забавно. Особенно если попадутся «контрастные» участники. По возрасту, профессии, политическим предпочтениям. Время от времени пусть проявляют свой творческий потенциал. Песни-пляски вполне могут подойти для музыкальной паузы.

По воскресеньям участники шоу станут собираться на поляне для разбора полетов. Заодно и дебаты проведут. И каждую неделю по итогам СМС-голосования жителей региона слабейший будет выбывать из игры. Как говорится, остаться должен только один.

Еще ведущий понадобится. Ольга Бузова с Ксюшей Бородиной - не региональный формат. Нужен местный брутальный мужчина, который умело применяет крепкое словцо.

Просто пофантазировала. Надоели выборы с заранее известным победителем. Но раз уж у нас игры в демократию еще в моде, может все же шоу? Бюджетные деньги на избирательную кампанию сэкономим.

Математикам с богатой фантазией – респект! Тем, кто творчески подходит к составлению задач для школьников. Производить арифметические действия просто с числами слишком скучно. Да здравствует креатив!

На глаза попался сборник типовых задач за 5 класс, по которому дочь недавно готовилась к ВПР (для тех, кто не в курсе, поясню: всероссийские проверочные работы, которые ежегодно сдают школьники с 4 по 8 классы). Брошюра составлена под редакцией И.В. Ященко. Делюсь интересностями.

К примеру, задача про муху, которой нужно из точки А посетить точки В и С. Казалось бы, что особенного. Расправила крылышки, взлетела и приземлилась дважды в нужных местах. Обычное насекомое, возможно, так бы и сделало. Но это ведь ВПРовская муха с математическим интеллектом. До нужных точек она, по условию, должна ползти … Внимание! … по радиусам. Вот ведь продвинутая цекотушка.

Но особо отличился хомяк. Как и все звери в этом сборнике, он тоже крутяшка. Собирает зернышки и каждый день рисует диаграммы своей добычи. Вопрос, конечно, простейший: определить недельный запас щекастика. Но мне кажется, задача слегка не окончена и требует продолжения. Предлагаю варианты: какова площадь норы зверька и сколько графиков в ней можно начертить, какое количество карандашей исписал пушистый малыш и сколько времени уходит у грызуна на изготовление одной диаграммы. Стоп! А то вообще вдарюсь в бред и еще, чего доброго, начну интересоваться освещенностью норы, источником появления странного для хомяков увлечения, вменяемостью животного. Или своей вменяемостью…

Вспомнилась одна из задач с ВПР за 4-й класс по мотивам сказки про Винни-Пуха. Составители сборника, кстати, те же. Если немного подсократить подробности, выглядело так: «В лесу на разных кустах висят 100 шнурков. Сове не подходит 3 шнурка из четырех. Ослику Иа не подходит 4 из пяти. Сколько шнурков не подходит им обоим». Интересно, кто это такой упорный бегает по лесу и развешивает шнурки?

Какие же забавности ждут ребенка в 6-м классе? Переплюнуть мозговитых муху с хомяком будет не просто…