Ответ на пост «Пирамида»⁠⁠1

Военная кафедра это вообще отдельный бич, который нам во время мобилизации весело аукнутся.

С тем же успехом можно учиться и в пту. Но там отсрочек не давали...

Хз, в моё время вполне давали отсрочку в техникумах и прочих.

вузы учат образу мышления, а почему и зачем именно так, а сузы наоборот не задавать вопросов и делать так как скажут и напишут.

Ага, именно мышлению ВУЗы сейчас учат особенно хорошо (сарказм).

И 4 и 5, и всё что угодно)

Доказать, ровно как и опровергнуть не получится)

А математика это действительно наука.

Математика не наука, а инструмент)

Хотя бы потому, что существует такая вещь, как БАЗОВЫЕ ПОНЯТИЯ и АКСИОМЫ.

Если мы например говорим про геометрию как раздел математики, то один факт, что у нас есть геометрия Лобачевского и Евклидова, которые сюрприз ОБЕ применяются, при этом имеют кардинальное отличие в одном базовом пастулате, даёт нам фактически две противоречащие друг другу системы, которые невозможно связать. А это уже совсем не научно.

Ну так в моём предложении и утверждении оно было вроде бы без кавычек, так с чего ты их решил поставить?

Да да, я тебя понял)

2+2=5, всё хорошо)

Вся информация есть в интернете, в том числе и про законодательные акты и государственные стандарты.

О как... у нас стандартами определяется, что наука, а что нет...))))

Учёные в глубоком ахуе от таких кульбитов)

Ну что же, будем знать, что вы полностью согласны с тем, что 2+2=5)

В РФ, математика официально считается фундаментальной наукой.

Кем считается, кто эти гении?)

Из своих побуждений можете рассуждать как угодно.

Попробуйте чисто из интереса спортивного доказать, что 1+1=2 и никак иначе, и вы очень сильно удивитесь, что 1+1=3,4,5,6,7 или слону с удавом в жопе.

Потому, что один из признаков науки, это фальсифицируемость в науке. Математика не фальсифицируема как раз из за наличия аксиом.

Математика - фундаментальная наука, а не техническая.

Щас бы математику наукой называть)))

А работать можно кем угодно, к образованию это отношение не имеет, в данном случае

Ну так, а мы говорим об инженере с точки зрения того, кем человек работает с полученными знаниями.

ЛЭТИ, 09.03.01 Информатика и Вычислительная техника

Исключение - врачи, исключение - учителя, исключение - дизайнеры, программисты, экономисты и т.д. до бесконечности.

С чего вдруг учителя исключение, ровно как и дизайнеры и программисты?)

Даже сейчас, чтобы быть учителем в школе достаточно окончить педагогический колледж, или пройти переподготовку в Герцена например.

А в ВУЗе формально можно преподавать даже не имея высшего образования.

Скажите, а там реально прям все такие практикующие специалисты преподают?

У меня в техникуме преподавали как практикующие, так и вышедшие на пенсию, но много лет проработавшие по специальности.

Но в итоге лично я уже 20 лет после выпуска в основном зарабатываю именно знаниями либо полученными в ВУЗе

Шо, прямо зарабатываете знанием высшей математики?))))

Вообще лютый бред. Похоже, Вы даже близко не имеете представления о работе системы практик в ВУЗах.

Практика в ВУЗе, когда сам студент ищет, куда бы ему пойти проходить практику, желательно ещё и не "три пота за банку компота"?) Эту систему я знаю хорошо. Ровно как и систему распределения после ВУЗов.

Это одно из определений, но тогда и математик тоже инженер, даже если он работает уборщиком)

Уметь надо и то и то)

У меня оно есть)

И среднее специальное есть)

И по специальности я работаю уже почти 10 лет, начав с простого работника, а сейчас руководитель направления единственного на всю Россию в весьма крупной компании)

А что инженер научник забыл на производстве?)

Производство это не наука)

А хирург не врач?)

Вообще на Западе (точнее в США), вполне себе система для врачей - колледж, институт, далее уже интернатура и прочее.

Опытное производство — это особый этап в процессе создания новой продукции или технологии, который служит связующим звеном между научными исследованиями и массовым (серийным) производством.

Ну то есть, то что я и описал говоря про ОПЫТЫ.

Если что, мужик на заводе, который чинит станок и знает как он работает и занимается его обслуживанием, тоже инженер.

А инженер пусконаладчик может быть и не на опытном производстве, а на вполне обычном, как я уже сказал. Когда мы например говорим про установку СТАНКОВ на новом заводе. Их в эксплуатацию будет вводить как раз инженер пусконаладчик. Он эти станки не проектировал и не разрабатывал, но умеет читать документацию, знает как и что подключать, какие документы нужны и что и как должно будет работать.

И да, чисто подушнить за русский язык.

Если ты говоришь про ОПЫТНОЕ ПРОИЗВОДСТВО как ЭТАП, то фраза

«Инженер пусконаладчик» - это чел на опытном производстве

звучит весьма неправильно, так как мы говорим про профессию и специальность, а ты переводишь на роль на конкретном этапе процесса. Это как говорить, что СОГЛАСУЮЩИЙ это профессия, специальность или должность.

«Инженер пусконаладчик» - это чел на опытном производстве

Даже боюсь спросить, что ты имеешь в виду под ОПЫТНОЕ производство.

Если ОПЫТНОЕ, потому, что оно ставит ОПЫТЫ, то не соглашусь.

Это вполне может быть производство, на котором хотят поставить новое оборудование или ставят его периодически.

Если же ты имеешь в виду ОПЫТ как количество отработанных часов и полученных в процессе работы навыков, то это никак не противоречит моему посту.