1510

Коротко о родителях

Опыт предыдущих постов научил меня в начале каждого поста предупреждать читателей о том, что я государственный логопед. Даже если вам почудится какая-то реклама в данном материале (которой нет), то это может быть реклама разве что нашей бюджетной, доступной каждому на бесплатной основе системы здравоохранения.


Вот уже почти два десятилетия работы познакомили меня со многими родителями. И среди них прослеживаются определенные закономерности. Сегодняшний пост о классификации родителей.


Бывают родители-эгоисты, которые перестают водить детей на занятия, потому что им плохо. Родителям плохо.

Где логика, как он у тебя в садик ходит на тот же целый день? Но нет, то в садик, а тут он один, на занятия, к врачам, я как подумаю, что он тут сам, так реву целый день. Утром реву, на работе реву, вечером за ним прихожу так реву, что не вижу ничего. А еще иногда в обед прихожу, стою под окном и реву. Пусть лучше дома со мной будет, сам потом как-нибудь заговорит.


Бывают родители-перфекционисты. Эти доводят до нервного тика подробным выспрашиванием «а как чего», описанием болезней троюродной бабушки («а вдруг поможет в работе») и дотошным уточнением каждой запятой в написанном домашнем задании. Даже если задание одно и тоже вот уже три дня подряд. Если повезет, еще можно услышать, как именно они это задание делали. Каждый день.

Яркий пример:

Бодрая, активная дамочка (Д) забегает в кабинет, плюхается на стул и с ходу начинает вываливать тонну проблем.


Д: она очень плохо говорит, во рту каша! Сложные слова даются с огромным трудом, слоги путает, пропускает, глотает окончания и упорно говорит «бакембранды»! Я ей говорю «бакенбарды», а она ну ни как! Рассказ по картинке составляет отвратительно, половину деталей упускает, как она в школу пойдет, ума не приложу. Что делать?!


Заменить «бакенбарды» на «борода», очевидно же.


Я: а где девочка-то?


Д: сейчас-сейчас, она там с папой.


Прибегает с ребенком, провожу обследование. Да, некоторых звуков нет, да, пропускает слоги, иногда путается в окончаниях и грамматическом строе в принципе. Да, говорит «бакембранды», но для ее трех лет - это нормально!

Попытки объяснить маме, что с ее ребенком все в порядке, что речь развита не по годам, как правило встречаются скептически. Иногда следует просьба посмотреть еще и младшего братика, которому «вот уже пять месяцев, а лепет какой-то не очень разнообразный».

Чаще всего такие уходят потом в частные центры, где с ними начинают радостно заниматься. Ну еще бы, отличный ребенок без видимых проблем, только бабки греби.


Бывают родители-похуисты. Эти о домашнем задании и не слышали, тетрадку вчера забыли, сегодня потеряли, завтра ее обоссал кот, послезавтра - младший сын. Вечерний прием таблеток пропустили, потом неделю не ходили – че-то некогда было.

Не менее яркий пример:

На дворе примерно май. Заходит в кабинет женщина (Ж) с ребенком. Сразу же сажает ребенка за стол с игрушками, сама подсаживается ко мне.


Ж: у нас в садике комиссия была в сентябре, сказали с логопедом заниматься.


Я: хорошо, какая у вас проблема, на что жалуетесь?


Ж: да не говорит он чего-то у меня. Так, «ма», «да», «па»…


Кошусь на спину мальчика, которому никак не меньше шести лет.


Я: а что же вы раньше не пришли?


Ж: ой, да мне мать (соседка/ подруга/ продавщица на рынке) сказала, что у нее дочь подруги (племянница/ внучка/семиюродная падчерица) тоже так молчала, а потом вдруг заговорила.


Ага, конечно, вот так ни с хрена, в шесть лет взяла и с места в карьер заговорила. Если бы в два, в три – охотно верю, со скрипом - в четыре, но не в шесть.


Я: хорошо, давайте посмотрим на мальчика.


Обследую ребенка. В целом все ясно, речь на уровне полуторогодовалого ребенка, интеллект до четырех еле дотягивает.


Ж: а сколько это времени займет?


Быстро прикидываю, обнадежить ее нереальными двумя-тремя годами, или испугать, озвучив относительно реальные четыре-пять.


Я: все сильно зависит от статуса ребенка, от его возможностей, динамики, которую он покажет, медикаментозной терапии, надо смотреть со временем, но ориентировочно…


Ж (перебивая): но до сентября вы успеете? А то нам в школу через три месяца.


Не, ну серьезно, народ?


Обычно такие мамочки уходят, обиженно поджав губы, потому что ей не сказали того, что она желала услышать. А принять иное она пока не готова. Последствия, к сожалению, печальны для ребенка. Возможно через два года работы его бы взяли в первый класс речевой школы. А после начальной и вовсе можно уйти в обычную при хорошем раскладе. А так только восьмого вида с реальной перспективой домашнего обучения.


Бывают родители-экзорцисты. Они свято уверены, что в ребенке сидит нечистый дух, который держит его за язык. Кроме смеха, одна мамочка все тетрадки и альбомы передала с наклеенными молитвами на форзаце, категорически запретила давать ее дочери лекарства и каждый день приносила бутылку со святой водой. И таких не совсем единицы. Одна родительница на стандартный вопрос о жалобах ответила, что ее мальчика "бес толкает", поэтому он заикается. Зачем я тогда нужна? Беса логопедическими зондами отгонять, чтобы не толкался?


Ну и бинго! Родители – идиоты, коих полно. Одна дама не сказала, что у ребенка диабет. Вдруг бы его не взяли на занятия, потому что диабет ведь заразен? Другая не сказала, что у ее сына эпилепсия, она вообще скрывала приступы, потому что с таким диагнозом ему в будущем не дадут права. Ну а что? Подумаешь, эпилептик за рулем.

Одна шикарная женщина долго скандалила в кабинете у заведующей, требуя, чтобы ее двухлетнюю дочь немедленно положили сюда на лечение, причем обязательно в форме интерната. Никакие попытки объяснить, что у нас только с пяти лет, в крайнем случае с четырех с половиной, и максимум до восьми вечера, не возымели эффекта, дама ушла жаловаться в Министерство здравоохранения.

Родители, скрывающие, что у ребенка был контакт по ветрянке, и все отделение потом в зеленке.  Родители, дающие детям с собой лекарства, которыми те радостно делятся с друзьями.  Состоящие в разводе родители, один из которых "крадет" вечером ребенка (а по паспорту ему отдают, если он указан в свидетельстве о рождении и не лишен родительских прав), чтобы бывшая вторая половина "побесилась/испугалась/побежала в полицию/знала наших". Родители, присылающие за младшим ребенком на противоположный конец города в восемь вечера двенадцатилетнюю сестру, хотя детям младше 16 лет даже доступ в отделение запрещен. И многая подобная жесть.


Ну и наконец, адекватные родители - вымирающий вид. Благодаря им хоть есть с кем нормально поговорить.

Уважаемые родители, будьте адекватны))


Вы смотрите срез комментариев. Показать все
1
Автор поста оценил этот комментарий
Дай и я счастья попытаю).
можно ли в 7 лет распознать дисграфию?.Есть диагноз Ммл,сдгв,заговорил в 4,. Ноотропы все само собой пили и пьем Пишет ужасно. Путает слоги,то разделяет слова то вместе пишет слоги .(могу скинуть фото) вместо "у нас дома корова"может написать уна мадорако ва".
и куда с этим идти??
У нас если б было все хорошо со специалистами я б не спрашивала.
Это к обычному логопеду,или есть именно по дисграфии специалисты?если искать частного логопеда,какие у него смотреть сертефикаты итд??
Спасибо за ранее
раскрыть ветку (6)
8
Автор поста оценил этот комментарий

Дисграфия на почве нарушения языкового анализа и синтеза с элементами оптической дисграфии прямо выпрыгнула сейчас на меня с монитора. Возможно еще фонематической или аграмматической элементы есть, но это надо слушать речь и смотреть работы.

Идти с этим к обычному логопеду, специальных нет. Чаще всего с этим работают, конечно, школьные логопеды, поскольку это их область. Сертификаты - это все знаете... Это же сейчас вопрос только денег, тут нужен опыт. У логопеда, которого найдете, без обиняков спрашиваете работает ли он с дисграфией. Сразу готовьтесь, это долго, трудно для ребенка и неукоснительно требует ежедневных занятий.

Пока не найдете логопеда, можете делать вот какие упражнения: берете любимую книжку ребенка и каждый день списываете оттуда по два предложения. Не бездумно, а следующим образом: читает ребенок слово так, как оно написано, строго проговаривая все буквы, слово затем закрываете, он заново его проговаривает так, как запомнил. Если запомнил правильно, он пишет его в тетрадь по памяти, громко диктуя себе вслух. Все написанное делит карандашом на слоги. Ошибки исправляете в конце, причем показываете только строчку (или слово, если строчка очень трудно) с ошибкой. Ребенок должен найти все самостоятельно. Это очень простое и крайне эффективное упражнение.

Второе: берете текст любой чем непонятнее, тем лучше (учебник по химии самое оно). Читать его не нужно, нужно проглядывая глазами, вычеркивать (или обводить) одну букву (любую на выбор). Буквы меняются каждый день, объем - два небольших абзаца в день. Потом усложняете:  букву О - обвести, С -зачеркнуть.

Третье: Ваш ребенок должен очень четко понимать все синтаксические единицы и ориентироваться в них. То есть знать, что текст состоит из предложений, предложение из слов, слова из слогов, а слоги из букв, которые обозначают звуки. Он с легкостью должен считать количество слов в предложении, называть третье по счету, делить второе слово на слоги и называть последний из них, называть первую букву последнего слога и звук, который она обозначает.

Будете проделывать каждый день, через три месяца заметите результат. Простите за простыню, я очень люблю работать с дисграфиками.

раскрыть ветку (2)
1
Автор поста оценил этот комментарий
Спасибо!! Вам за эту простыню! "По иетернету"я на такой диагноз и подумала тоже. Но думала ,вдруг я просто паникую Тексты,да заставляю списывать. Из-за школы получатся не так много как хотелось бы. Тк сначала классную работу переписываем,потом домашка. Еще другие ж уроки.Но надеюсь на летние каникулы очень,там то я с него не слезу)
говорит хорошо. Речь многообразна. Предложения сложные,логично построены. Нет автоматизации звука "ч" путает еего на письме с "ц"
"чапля,цасы( цапля,часы) .- И нет твердой "л"пока еще вобще.
спасибо еще раз!!
Не хотите в Ростовскую область переехать?))
раскрыть ветку (1)
1
Автор поста оценил этот комментарий

Заманчиво)))

0
Автор поста оценил этот комментарий
*ММД
Иллюстрация к комментарию
Иллюстрация к комментарию
раскрыть ветку (2)
0
Автор поста оценил этот комментарий
предложеия на 2 фото должны быть:
Володя съехал с горы.
Ясъел горячих пирожков
В подъезде много квартир
0
Автор поста оценил этот комментарий
Буду безумно благодарна за совет
Вы смотрите срез комментариев. Чтобы написать комментарий, перейдите к общему списку

Темы

Политика

Теги

Популярные авторы

Сообщества

18+

Теги

Популярные авторы

Сообщества

Игры

Теги

Популярные авторы

Сообщества

Юмор

Теги

Популярные авторы

Сообщества

Отношения

Теги

Популярные авторы

Сообщества

Здоровье

Теги

Популярные авторы

Сообщества

Путешествия

Теги

Популярные авторы

Сообщества

Спорт

Теги

Популярные авторы

Сообщества

Хобби

Теги

Популярные авторы

Сообщества

Сервис

Теги

Популярные авторы

Сообщества

Природа

Теги

Популярные авторы

Сообщества

Бизнес

Теги

Популярные авторы

Сообщества

Транспорт

Теги

Популярные авторы

Сообщества

Общение

Теги

Популярные авторы

Сообщества

Юриспруденция

Теги

Популярные авторы

Сообщества

Наука

Теги

Популярные авторы

Сообщества

IT

Теги

Популярные авторы

Сообщества

Животные

Теги

Популярные авторы

Сообщества

Кино и сериалы

Теги

Популярные авторы

Сообщества

Экономика

Теги

Популярные авторы

Сообщества

Кулинария

Теги

Популярные авторы

Сообщества

История

Теги

Популярные авторы

Сообщества