Комплимент⁠⁠

А что вы, собственно говоря, предлагаете?

Допускаю, что многие женщины воспринимают мир больше эмоциями и ощущениями и что многие мужчины выбирают путь логики и рационализма, но, на мой взгляд, это касается отдельных случаев, например: поведение в неожиданных обстоятельствах. Но мне кажется, что это не отнимает способности у женщины рассуждать и объяснять вещи, разбирая их на детали и собирая воедино.
Объективная оценка знаний и умений без отпечатка отношения к ученику, думаю, всё же дело личности человека, а не пола.
Если считать, что мужчины должны преподавать, потому что они мыслят логичнее женщин, то не появляется ли риск, что учитель будет относится к ученице иначе, чем к ученику, потому что ей должно быть сложнее мыслить логически? Ну девочка, что с неё взять.
Меня учили в основном женщины, поэтому, к сожалению, не могу сравнить М и Ж в преподавании одного предмета. Но когда что-то вёл мужчина, я разницы после женщин вообще не ощущала. В каждом преподавателе я видела следы её личности. И мне встречалось много преподавателей, которые толково объясняли, а потом объективно оценивали. Встречались такие, что ничего не объясняли толком, но оценивали объективно : D
Кто вам больше преподавал: мужчины или женщины? Вы на себе испытали несправедливую оценку со стороны преподавательницы (а преподавателя?)?
Я на своём опыте не встречала таких. От друзей не помню историй подобных. НО! Вдруг я просто не помню, а они были, не отрицаю! (Единственное, рассказывали, что по логике был препод, убеждённый в отсутствии логики у женщин, из-за чего студентки испытывали сложности в сдаче этого предмета. Но лингвистам не ввели этот предмет в программу, и я с ним не встретилась)
Если посчитать случаи предвзятой оценки со стороны преподавателя-женщины и предподавателя-мужчины, важно учитывать количественное соотношение преподавателей-женщин и преподавателей-мужчин.

Понятно, кое-кто застрял в 17 веке