Ключ
раскрыть ветку (31)
Должен сказать что это правильно лишь в том случае если это какие-то специальные числа (ну хоть убей постоянно вылетает из головы) иначе
5/(1+2^(1/0))=5/(1+2^0)=5\2=2,5
5/(1+2^(1/0))=5/(1+2^0)=5\2=2,5
раскрыть ветку (29)
раскрыть ветку (1)
Ну если считать это как обычный пример (не F(x)) вобщем это я немного сам себя запутал)))
раскрыть ветку (26)
Да нет, 0 получается, просто это высшая математика и я наверное немного лоханулся ... НУ ОБЪЯСНИТЕ БЛИН что я не так написал???
раскрыть ветку (25)
Кажется не ноль. Не хочу сам решать. До сентября-октября буду отдыхать от сессии. А вот потом учить и наконец то сдать в январе сессию по тройному интегралу)))
раскрыть ветку (24)
раскрыть ветку (6)
раскрыть ветку (5)
Довольно странно, если человек хочет сдавать сессию по тройному интегралу, но не знает как решать довольно несложный пример на пределы. Согласись.
раскрыть ветку (4)
Ничего странного. Я не математик. В свободное от сессии времени не тренируюсь и не занимаюсь ею. Но примерно за месяц до сессии сажусь за учебники, перерешиваю всё, учу. И там всё становится понятно. И сдаю. не на отлично конечно же. Но на твёрдое три. Учусь заочно.
Математика не основной профиль, сразу говорю)
Математика не основной профиль, сразу говорю)
раскрыть ветку (3)
А теперь финальный аккорд! Что вы здесь забыли? Утверждаете, что там не ноль, хотя сами не математик? Вы же не занимаетесь математикой в свободное время. Наверно и сдачу не считаете?
раскрыть ветку (2)
Честно, даже не знаю какой вам ответ нужен. Считать сдачу и заниматься математикой, это разные вещи.
раскрыть ветку (1)
раскрыть ветку (16)
Написанно неправильно. Нет такого правила. На ноль делить нельзя полюбому, хоть это и степень.
раскрыть ветку (15)
раскрыть ветку (13)
Да ну? Я не хочу спорить. Но могу сказать, что изучаю именно её. И такого бреда ещё не видел. Только я сразу хочу сказать, мне наплевать уже на всё это. Ничего и никому доказывать не собираюсь.
раскрыть ветку (1)
Я незнаю с какой стороны ты изучаешь высшую математику, но такие примеры у нас решались почти в начале года!
я думаю, когда ВЫ будете изучать высшую математику, то поймете, какая разница между делением на ноль (которое не имеет смысла (=) невозможно) и подсчетом пределов таких функций в точках по Гейне или Коши
раскрыть ветку (10)
раскрыть ветку (2)
не обязательно, но когда увидел запись 5/ (1 + 1/бесконечность) = 5, у меня из глаз потекла кровь!
не обязательно, но когда увидел запись 5/ (1 + 1/бесконечность) = 5, у меня из глаз потекла кровь!
ДА БЛИН!!!
Хорошо вот как нам объяснили: При делении любого числа на бесконечность получается очень приочень маленькое число неравное нулю, но очень близкое к нему и ровно наоборот если делить на ноль то получается бесконечно большое(либо маленькое я подзабыл) число, а теперь скажите, вы на каком курсе обучения?
Хорошо вот как нам объяснили: При делении любого числа на бесконечность получается очень приочень маленькое число неравное нулю, но очень близкое к нему и ровно наоборот если делить на ноль то получается бесконечно большое(либо маленькое я подзабыл) число, а теперь скажите, вы на каком курсе обучения?
раскрыть ветку (6)
вам сказали неверно, бесконечность не число, это характеристика, комплексные числа тут вообще ни при чем, там двойка возводится в степень бесконечности - это и есть использование бесконечности в форме числа, что неверно в корне. я окончил физмат лицей, у нас вышка два года была
раскрыть ветку (5)
Т.е. вы хотите сказать что у нас идёт в корне неверное обучение???? Я учусь на программиста 3 курс
раскрыть ветку (4)
да невозможна такая запись - 5 делить на бесконечность равно ноль, это просто неверно! слышал звон, да не знаешь, где он - нельзя делить на ноль! существует понятие предела, в пределах которого (вот каламбур) существует запись, схожая с делением на ноль, но им не являющаяся