Что не так со школой1
Сегодня расскажу, почему мы выбрали формат семейного образования.
К сожалению, в наше время наблюдается устойчивая деградация системы образования. Проблем много, и не всегда понятно, какие из них оказывают самое негативное воздействие. Попробуем расположить их в порядке важности.
1) Нехватка учителей. Во многих государственных школах часть предметов просто некому вести. На некоторых уроках вместо учителя включают видео на проекторе.
Часть учителей уходят из-за низких зарплат, бюрократической нагрузки и других причин. Новые учителя если и приходят в школу, то не задерживаются там.
Работать приходится на полторы-две ставки, при этом зарплаты не многим больше МРОТ, если не брать в рассмотрение Москву. С точки зрения дохода и сохранения нервов получается эффективнее заняться репетиторством, что многие и выбирают.
2) Обучение в школе не направлено на получение знаний и умение ими пользоваться. Значительное внимание уделяется статистике – цифры должны показывать, что у нас всё хорошо, но постоянное смягчение критериев оценок говорит о том, что на самом деле всё наоборот.
Например, в ВПР по математике за пятый класс, чтобы получить оценку "удовлетворительно", достаточно получить 7 из 24 баллов. Это 29% от всей работы! Как-то не хочется обращаться к специалисту, который знает меньше трети из того, что предусматривает его специализация.
3) Отсутствие дисциплинарной власти. Дети на уроках могут вести себя, как хотят, в том числе обматерить учителя, и им за это ничего не будет. Учитель обязан учить всех, отчислить кого-то сейчас практически невозможно.
Если в классе не повезло с дисциплиной, то мотивированным детям это мешает учиться.
4) Утверждённые государственные программы плохого качества, и учителя обязаны по ним идти. Особенно это касается начальной школы.
За четыре года учёбы по школе России у детей не формируется в голове целостной картины, но появляются не связанные между собой факты. Особенно это заметно по темам окружающего мира - там настоящая окрошка.
С такой базой в средней школе детей ждут проблемы в понимании материала.
Если бы школы учили, то не нужно было бы выбирать семейное образование. Но с каждым годом ситуация становится хуже по каждому пункту, поэтому те родители, которых это не устраивает, объединяются и открывают семейные классы.
Так сделали и мы – в итоге получился Семейный формат