Напоминаю, что, согласно исследованиям, долгоросрочные негативные последствия от травли (буллинга) есть для всех участников.

Учите детей в том числе не быть пассивными наблюдателями, если кого-то в школе/колледже систематически обижают.
Учите не ожидать, что пострадавший сам справится.
Травля – это не проблема личности (жертвы), это проблема группы и социальных норм в ней, на этом уровне и нужно решать. Это значит, что обязательно нужно подключать взрослых.

Вот забор, вот ворота, вот металлодетектор на входе, и кнопка у вахтёра.

Мышь не проскочит!

Классному руководителю? Оно ей надо вообще? И так хватает рутины, на отчёты и

прочее...а тут ещё пиши, описывай, давай показания, обоснование и подписывай...

А если не так? Шутка одноклассников или не подтвердится в итоге предрасположенность?

Опять куча бумаг? Тысяча извинений? Возмещение морального вреда?

Кому можно довериться, чтобы прийти и сказать - вот увидел, вот похоже, вот возможно и страшно? Проверьте, пожалуйста, что он дома гуглит!

Сделать домашку?

Или сделать бомбу?

Только меня не трогайте.

Никому не нужны лишние проблемы.

Можно опросы анонимные проводить раз в квартал среди учеников.

Как правило, ученики в анонимных опросах пишут правду.

Верят в анонимность.

Вот только по ним и узнавать: кого ты из своих одноклассников считаешь потенциально опасным для общества?

Вот от этого и отталкиваться.

А ролик по сути просто отображает нашу действительность, не более.

Никак не борется и ничего не предлагает.

ГУ МВД России по Московской области выпустило ролик, который показывает, что если быть внимательнее к окружающим, почти всегда можно заметить тревожные сигналы задолго до опасной ситуации.

Источник: Киберполиция России

P.S. Песня красивая.