Вспомнил брата, тоже ему было около 4 лет.

Хоть я уже студентом был, но мне интересно было с ним возиться. Приехал к родителям, повторяем вечером стишки-песенки-мультики. Дошли до Винни Пуха, которого он, оказывается не смотрел.

Начинаю:
- Еслиии б мишки были пчелами, то они бы...
что бы они?

И жду продолжения фразы из мультика.
У брата округляются глаза и он выдает:

-Что что, сожрали бы они нас тогда!

Вчера укладывал сына (4 годика) спать. А он последнее время очень цифры полюбил, считать учится. И вот чтобы перед сном его отвлечь и успокоить мы с ним считали пальцы на руках. Большой - 1, указательный - 2 и так далее, очень ему нравится, сразу беситься перестает и быстро засыпает.
А недавно он узнал про цифру "0". И вот лежим мы, укладываемся спать и он спрашивает "Папа, а где ноль?". "В начале, перед единицей" отвечаю я, и начинаю показывать на пальцах. Говорю "ноль", затем "один" и загибаю большой палец, "два" загибаю указательный, и так до десяти. Сын начинает повторять только на цифре ноль загибает указательный и так продолжает до конца. Пальцы заканчиваются на цифре 9. В этот момент нужно было видеть его лицо. Это была смесь недоумения, разочарования, возмущения и первого в жизни когнитивного диссонанса. Все это читалось в глазах, ни один мускул на лице не дрогнул. Сын начал пересчитывать пальцы заново, снова тот же результат. И тут он поворачивается ко мне с выражением лица "Отец, ты что наделал, где палец?".
Сына в беде не оставил, объяснил как мог, сам его пальчики пересчитал вслух, чтобы малыш не волновался по поводу пропажи пальца. Вот так мой сын чуть не остался без пальца из-за математики.