USB
Работаю в колледже преподавателем. Группа ОВЗ (ограниченные возможности здоровья). Предмет "невероятно важный" для этих особенных детей: "Основы поиска работы". Я, разумеется, искал для них то, что им может пригодиться - рассказывал о трудоустройстве инвалидов, об их правах и льготах, о том, как проводится собеседование и о многом другом. Старался рассказывать как можно проще и доступнее. Так вот теперь коротенькая зарисовочка с одного из уроков. Рассказал детям об устройстве на работу, они немного информации записали. Решил их немного поспрашивать, а то вижу, что рефлексия никакая, молчат сидят, смотрят на меня, улыбаются, кивают. Я: Ребята, может быть, есть вопросы? Может, что-то хотите спросить?
Ребята: Нет, ыы, всё понятно
Я: Егор, расскажи, пожалуйста, об устройстве на работу, что ты запомнил?
Егор: Ну, ых гы, устройство на работу бывает... USB!
Я: Кхм... Егор, молодец, пять!
С трудом переведя дыхание, я включил им мультики - Фиксиков.