Пока лишь плотские Глаза
На мир взирают ради Тела
Мы опыт проб-ошибок смело
Плодим, не глядя в Небеса,
Не видя Корня – Сути дела.

Когда проснулся интерес
К познанью тайн – в готовом виде,
Мы, слепо веря, сердцем видим
Из Жизни целой только срез,
Который смог понять Учитель.

Когда ж Ума открылся взор,
А чистый Нрав им верно правит –
Душа вглубь Вечности взирает,
И, воспаряя выше гор,
Сама суть Правды постигает.

Три зренья надо обрести,
Чтоб Замыслы постигнуть Бога
Не ложно и не однобоко,
Чтоб с Белым Светом Жить в чести –
В созвучьи Ладном и глубоком.

А  ежели Он спит, то правит балом РАЗум.

Всех «Гомо сапиенсов» посадили в клеть,

Чтоб Ум Природный у людей забанить разом.

И потому-то с-Ума-сшедших нет,

А есть – ума-лишённые людины.

Для этого создали интернет,

С народной массой обращаясь как с скотиной.

Покуда РАЗум затмевает спящий Ум,

Людин не сможет стать по жизни Чело-Веком,

Земля Его души погасит шум,

Чтоб истребить Без-умие вовеки.

Живи в созвучии с Гармонией Небесных Сфер

И с Музыкой Живой Земной Природы,

Чтоб Горний Мир не применил к тебе суровых мер,

Не истребил под корень все заблудшие народы.

Во-первых, девочек учили благонравию и послушанию. Хорошая жена – послушная и верная жена. Каждая боярская дочка узнавала об обязанностях жен задолго до вступления в брак.

Во-вторых, им давали основы христианской доктрины, например, рассказывали, кто такой Иисус, зачем ходить в церковь, как себя там вести, как одеваться, какие существуют праздники, как их отмечать и т.д. Кроме того, читали жития, где героинями были женщины, а также другие душеспасительные сочинения аналогичного содержания. Разумеется, девочки должны были знать наизусть фрагменты из Евангелия и молитвы. Для этого, кстати, совсем не обязательно было уметь читать.

В-третьих, учили домоводству, то есть управлению хозяйством. Русский богатый дом делился на женскую и мужскую половины, и в женской никто, кроме самой хозяйки, порядок наводить не мог. Кстати, в женской части кроме спальных покоев было еще множество хозяйственных помещений. Как и в других странах, русские знатные женщины держали на себе все бремя управления слугами, учета, распределения и хранения припасов. Хорошая жена всегда знала, сколько пудов ржи, бочонков меда и отрезов ткани есть в закромах.

В-третьих, девочек учили основам гигиены и врачевания – так, как их понимали в тот или иной период, и так, чтобы они не противоречили церковным установкам.

В-четвертых, их могли учить рукоделию. Могли, потому что эта опция, возможно, была не самой популярной – для рукоделия всегда можно было использовать служанок.

В-пятых, их могли обучать пению или каким-то другим формам искусства. Разумеется, только ради услады мужа и семейного использования. Скорее всего, это тоже была не самая популярная опция, хотя ближе к XVIII веку, по итогам знакомства с европейской культурой, ситуация стала меняться.

Как мы видим, список большой, хотя в него не входит ничего из того, что мы привыкли понимать под традиционным обучением: в нем отсутствуют грамота, письмо, арифметика, риторика, логика. Это были дисциплины для мальчиков, хотя в отдельных случаях, они преподавались и девочкам (в частности, царь Алексей Михайлович разрешил своей дочке, царевне Софье, посещать занятия, которые проводились для ее братьев).

Что касается иностранных языков – это была также редкая опция. Например, если в хозяйстве имелось много слуг-инородцев, соответствующее обучение могло иметь место. Иногда двуязычие определялось происхождением женщины. Например, она из Литвы, а муж – из Москвы. Но вот чтобы латынь или греческий, и уж тем более фряжский – это лишь в каких-то единичных случаях.

В принципе, несмотря на боевые действия (и бомбардировки, в частности), экономический потенциал Германии так и не был разрушен. Немцы быстро взялись за его восстановление, и уже в 1950-е годы одна ФРГ производила больше, чем вся довоенная гитлеровская Германия вместе взятая.

Дешевой рабочей силой в Германии поначалу были немцы-репатрианты из многочисленных уголков "Немецкого мира", который ушёл в прошлое – из стран Восточной Европы, вроде Чехословакии (к примеру, после окончания войны  практически ВСЕ немцы из Судетской области, часть которых занималась там изготовлением знаменитой местной бижутерии, эмигрировали в Баварию, где и сегодня сохранились  целые анклавы с их потомками),
Польши, Румынии, Венгрии…
К концу 1950-х им на смену пришли гастарбайтеры из Италии, Греции, Югославии, Турции…

В результате поражения в войне Германия лишилась колоний, но при этом (парадокс) и расходов на их содержание.

Более 10 лет на территории ФРГ росло счастливое поколение молодёжи, которое вообще никак не соприкасалось с военной службой.
Позже появилась армия, и расходы. Но это произошло, когда уже существовало экономически высокоразвитое государство.

Италия. Там все выглядело довольно грустно еще и в 1950-е годы. В изменении ситуации не последнюю роль сыграло открытие месторождений нефти, и других полезных ископаемых.
Да-да, у Италии они оказались. Массовая доступная дешёвая сила была из числа выходцев с итальянского Юга. Правда, самого "Юга" "экономическое чудо" коснулось постольку-поскольку.

Расходы на колонии (до поры, до времени) у Италии, как ни странно, были. Как и на армию, и силовые структуры. Но это было не критично.

Тяжёлыми для Италии были 1970-е годы, которые прозвали "свинцовыми", когда на фоне общемирового экономического кризиса там происходили разборки между крайними радикальными группировками вроде фашистов и коммунистов (вспомним Красные Бригады). Но "экономического чуда" это не отменяет.

И исключительно важно то, что и ФРГ, и Италия попали под "План Маршалла", который произвел огромные финансовые вложения США в экономики европейских стран. К слову сказать, его предлагали и СССР, но Сталин на него не согласился (и, возможно, поступил правильно).

Япония. Здесь наблюдалось много общего с Германией:
Отсутствие расходов на колонии. Дешёвая рабочая сила. В условиях разгромленной бомбёжками Японии таковой являлась большая часть населения. К тому же были ещё многочисленные репатрианты из бывших японских владений в материковой Азии и на островах.
Почти полное отсутствие расходов на армию

Мощный толчок экономике Японии дала война в Корее (в которой сама Япония не участвовала). Япония превратилась в один сплошной перевалочный пункт для оказания помощи раненым.
Также остров Окинава, на котором располагалась крупнейшая в этом регионе американская военная база, был гораздо удобнее для ротации войск США, их снабжения и т.п., чем решение этих вопросов, пересекая весь Тихий океан. Окинава (да и Япония в целом) стала ключевым транспортным узлом.

План Маршалла японцев не коснулся. Но они сориентировались, и в начале 1950-х  годов стали активно строить большие суда, позволившие завозить в страну всё необходимое извне.
А в дальнейшем, опираясь на помощь США, взяли курс на активную и самую современную индустриализацию страны.