Родители и домашняя работа у детей
Не могу спокойно воспринимать ситуации, когда родители проявляют психологическое насилие.
Тем не менее, я, как и большинство людей в нашей стране, живу в многоквартирном доме. Слышимость достаточно хорошая, особенно в кухне. Наша кухня примыкает к обычным комнатам других квартир, поэтому я чаще всего слышу, как родители "учат" детей во время выполнения домашнего задания.
Случай А. Половина одиннадцатого ночи. Из-за стены раздаются уже на протяжении пары часов истошные вопли родительницы:
- Скока будет ТРИ плюс ВОСЕМЬ?! НУ? СКОКА? Да не тупи ты! Дура штоле? Как ты в институт пойдешь, если сейчас не можешь три плюс восемь?! Ты тупая, что ли? Почему ты не можешь прибавить? СКОКО БУДЕТ?! Говори! Да не десять! Совсем сдурела?! Считать не умеешь? Как ты ЕГЭ сдавать будешь? Там задания намного сложнее! Ну? Скоко будет?! ТЫ ЕЩЕ!!! НЕ ПОСЧИТАЛА??? Немедленно, немедленно считай!!! НУ? Не девять!!! НЕ ДЕВЯТЬ, блин, будет!!! И НЕ ДВЕНАДЦАТЬ! Сюда смотри! Восемь плюс три!!! Сколько?!!
Случай Б. Выходила вечером курить, услышала в подъезде:
- Какое тут правило? В смысле - не знаешь? Ты правила учил? Ну! Что правило гласит? Да не это, а к этому случаю! Почему ты учил правила, а применить не можешь?!
Меня всегда подобное слегка потряхивало.
В первом случае на ребенка во время выполнения домашней работы никогда нельзя орать благим матом - он не делает правильно не потому, что "не хочет", "ленится", "назло", а потому, что не знает. Не знает потому, что не отработаны навыки. Если для нас "три плюс восемь" или "восемь плюс три" - очевидны, для ребенка, чтобы достичь уровня "это ж очевидно", надо прорешать подобных примеров штук двести-триста, а то и тысячу - в зависимости от способностей. Да, рядом с ребенком нужно сидеть и повторять одно и то же: "Как мы прибавляем к восьми три? Давай представим три как..." Десять. Двадцать. На тридцатый раз следить, как он делает сам. На сороковой - проверить только итог... но не орать.
Во втором случае точно так же - знание правила еще не гарантирует, что человечек способен распознать ситуацию, где это правило надо применять (а не другое), потому что не развиты навыки "распознавания", так сказать. Надо под присмотром нарешать десять, двадцать примеров на данное правило или сделать упражнений, написать фраз (если это русский язык) и т.д. Да, ребенок, зная правило, может не распознать ситуацию, когда правило нужно применять.
И вообще - орать на детей, когда они чего-то не понимают, нехорошо!
ЗЫ. картинка из инета.
