Повесть о школьном тыжпрограммисте⁠⁠

Это история о том как я стал "великим компьютерным гением" по мнению учителей, а в частности нашей учительнице английского языка, по совместительству классной руководительницы (назовём её Катерина Васильевна). Катерина Васильевна, не знаю как правильней выразиться, не без странностей, описать это словами сложно, она вроде как и адекватная, но-о-о...

На одном из уроков потребовалось ужеНеПомнюЧто показать на проекторе. Катерина Васильевна ничего не подозревая раскрыла белое полотно (соотношением 4:3, это важно) и включила проектор. После разогрева была обнаружена страшная поломка - часть изображения выходило за рамки белого полотна! Я думаю все поняли что кто-то просто поставил соотношение сторон 16:9,  вместо привычного 4:3. Но наша классная руководительница с компьютерами на "вы". Она сказала что надо вызывать мастера. Я сказал что могу его "починить" (ой зря-я-я...). Катерина Васильевна удивилась что ребёнок разбирается в такой сложной технике, но сказала что в таком случае - после уроков, "ведь это наверное долго, а времени до звонка осталось немного". В итоге прихожу после уроков, жму буквально три кнопки - всё, я "компьютерный гений".

И-и-и...

На уроки истории часто задавали делать презентации, я был единственным кому теперь доверяли взять ноутбук, вытащить его из коробки, подключить проектор с колонками и нажать кнопку включения. А потом, когда последний человек показал свою презентацию, я вставал, нажимал "Завершение работы", и убирал ноутбук на место. Всё бы ничего... но одним прекрасным днём, прям после звонка на урок (алгебра/геометрия, не помню, да и не важно) входит учитель, мы встаём, и через секунду влетает Катерина Васильевна, у которой "ничего не работает".  Виноватым во всём оказываюсь я, ведь я последний пользовался компьютером (был урок истории и я как обычно выключал компьютер, так-что чисто технически - да, я последний пользовался компьютером). В итоге диалог получался примерно следующий:

- Дима (я), ты ведь последний пользовался компьютером?

- Ну я его выключал.

- Ну то-есть ты?

- Да.

- ЧТО ТЫ С НИМ СДЕЛАЛ У МЕНЯ ТАМ БУКВЫ НЕПОНЯТНЫЕ ПО ВСЕМУ ЭКРАНУ (Она не кричала, но тон был слегка изменён)

- Но ведь я-

- НУ ТЫЖВЕДЬ ИМ ПОЛЬЗОВАЛСЯ ПОСЛЕДНИЙ

- Ну дак-

- КАК МНЕ ТЕПЕРЬ РАБОТАТЬ

Это примерный диалог, позже, после уроков мне самом стало интересно, что там за "буквы по всему экрану", зайдя я обнаружил её сидящую за абсолютно работающим ноутбуком:

- А что сломалось?

- Ну я его перезагрузила, сейчас всё в порядке (тогда она видимо этого не сделала)

Предположив что это был BSOD я спросил:

- А буквы английские были, на синем фоне, вы смогли что-нибудь прочитать (напомню, что она - учитель английского)?

- НЕ ЗНАЮ Я НЕРАЗБОРЧИВЫЙ БУКВЫ НА БЕЛОМ ФОНЕ, ТЫЖ ЗА НИМ ПОСЛЕДНИЙ РАБОТАЛ ТЫ И ДОЛЖЕН ЗНАТЬ.

Так и ушел я, может кто знает что за буквы могли быть?

Позже Катерина Васильевна попросила зайти на 5 минут напечатать что-то после уроков. Выяснилось что это был какой-то "Отчёт о проделанной работе", о ЕЁ работе, и не печатать, а копировать отчёт другого учителя, меняя в нужных местах нужный текст. А 5 минут превратились в 30. Ну тогда я получил чай с "Кит-Катом".

Еще позже на физ-ре мне сказали идти в кабинет к директору прямо сейчас, я конечно офигел - зачем? Нужно было донести из кабинета директора в класс ноутбук, подключить его "чтобы звук работал", вставить диск и открыть аудиофайл. За этим сидел и наблюдал целый девятый класс, но видимо никто из учителей и даже директор не предполагали что с этим может справится кто-то кроме меня, ибо это невероятно сложная задача, а учителя знали только одного "компьютерного гения" (Катерина Васильевна меня реально так иногда называла)