Открытый урок2
Открытый урок в начальной школе. На стульях, размещенных вдоль стены за последними партами, разместились уважаемые гости: директор школы, завуч и представитель районо. Урок математики ведёт моя мама. Урок идёт нормально, в соответствии с планом. Как вдруг, во время объяснения новой темы, мальчик-второгодник ни с того ни с сего встаёт из-за парты, выходит к доске и со словами «Во как я умею!» встаёт на голову. Гости - в шоке, ученики аплодируют. Мама, зная о «странностях» ученика, пытается мирно разрулить ситуацию:
- Ванечка, какой ты способный! С таким талантом тебе нужно поступать в цирковое училище!
Ване неудобно разговаривать вниз головой. Он встаёт на ноги. Кланяется и, обращаясь к учительнице, говорит:
- Дык, и я про то! Нужно поступать!
- Вань, но ты ж не поступишь!
- По что?
Мама, обнимая за плечи ученика:
- Да потому, Иван, что при поступлении в цирковое училище нужно сдавать экзамен по математике! Поэтому, Ванечка, садись на место и начинай прямо сейчас вместе с нами готовиться к экзамену.
Второгоднику Ванечке ничего не оставалась делать, как сесть за парту и начать «строить свою карьеру».
Двоякое отношение к таким детям. С одной стороны, их жалко. Жалко их родителей, которые никак не хотят смириться с мыслью, что их ребёнок болен и не такой, как все. С другой стороны, мы ничего не знаем о том, что творится у таких детей в голове. А вдруг и правда случится такое, что "во как я умею" - и хуяк Машеньку ножом в шею». Цитирую Dimych1973.
Не будем о грустном. Вспомнился ещё один забавный случай из маминой практики. В учебнике по русскому языку было задание «Переписать текст, вставляя в него пропущенные буквы из парных согласных [б] или [п]; [в] или [ф]; [г] или [к]; [д] или[т]; [з] или [с]. Помните такое, да? И было в этом упражнении такое предложение: «Воробей поё… и по…прыгивает». Ученица Зоя Б. (одна из таких уо детей) переписала так: «Воробей поёб и подпрыгивает». В принципе, всё правильно! Орфографических ошибок нет.