Новые павлики морозовы⁠⁠

согласен,а потом она получит на два балла больше него и займет его месть. До конца обучения будет постить картинки - "ничего не учила и сдала",получит диплом и пойдет работать по специальности. Люди которые с пеной у рта тут сейчас будут доказывать что списывать норм и всегда это было, тут же начнут ныть ну где же так учат таких идиотов,они не знают что земля круглая. Не можешь заставить свою задницу посидеть на стуле и выучить и понять - иду туда где это не надо,нехер занимать чужие места.

Вот вы сама списывали, признаётесь же.Есть принцип "за собой следи, прежде чем другим выговаривать", а вы не следите, не уследили точнее.
ИМХО.А парень мог это сделать из-за личной неприязни к девчонке, либо рассчитывал на попялиться.

До глубины души тронула эта тема, особенно комментарии. Сам лично писал ЕГЭ несколько лет назад. И если бы и видел, что кто-то списывал то никогда бы не сказал. Но сейчас не обо мне. Ведь берем именно эту ситуацию, именно этот экзамен, которое придумало государство с целью “уровнять” всех, по одним критериям, возьмем туже обязательную математику, а если эта девушка лингвист от природы, безупречно владеет языком и собралась поступить на журналистику, где алгебра и т.е. математика ей в принципе не пригодиться. И взяв с собой калькулятор, она решила просто проверить свои вычисления. То, что жульничать не хорошо, это само собой, это уже совесть отвечает за действия девушки. И она сдавала этот предмет просто, чтобы к примеру, получить проходной бал, а после работать в отрасли где не нежны точные расчеты. Почему все, кто здесь обсуждает темы будущего и то что вот плохие специалисты, не учитывают этого сценария??? А юноша просто, взял и возможно сломал ей всё будующее, а ей просто нужно было сдать и забыть. Да он поступил по правилам, но возможно его маленький донос, испортил ей жизнь. За что так жестко поступать с человеком, которого ты не знаешь, который тебе плохого принципе ничего не сделал, которому возможно тебе не по пути. Если вы рассуждаете о естественном отборе, тогда вы все индивидуалисты, наверное, и ставите собственные интересы выше интересы коллектива, в котором вы находитесь. Ну это конечно вам решать. Но вы скидываю других, думаете, что поступаете хорошо? И то что, есть правила, которые необходимо выполнять от сих до сих. Существует много правил, а если вдруг вы споткнетесь или окажетесь в той же ситуации, когда вы просто решили ПЕРЕСТРАХОВАТЬСЯ! А вас просто сдали, конечно вам будет обидно, но я бы винил себя конечно, но тогда сточки зрения того мальчика это был бы просто удар в спину. А на счет шпаргалок, ну да будет известно, что многие преподаватели в ВУЗах разрешают пользоваться грамотными шпаргалками, потому что мозг все равно вынужден сам варить и были случаи еще во времена СССР, когда преподаватели находя, ну очень грамотно написанную шпаргалку ставили зачет. Я не сторонник списываний, но в школах особенно в 11 классе, я перестал уделять вниманию тем предметам, которые мне не нужны в дальнейшей карьере, в институте так же, но приходиться тянуть все из-за стипендии, дело в том что преподавателе и дисциплины всего лишь показывают какие есть так называемые “темы” в мире, они дают всего лишь ознакомление, того что существует, всё забывается почти на 90%, но то что вам нужно вы хотя бы будете знать где найти, сами преподаватели так говорят, и то что какой-то человек списывает на зачете в техническом ВУЗе к примеру по предмету “история”, ну возможно потому что ему не нужно углубляться в историю, а начать заниматься тем, что ему нужно. И еще просто возмутили посты про естественный отбор, а если завтра разрешат убивать друг друга, это будет по правилам. Вы что ради наживы будете слепо так делать? Парой одними правила руководствоваться не только не практично, но и не разумно. Нужно оценивать всю ситуацию и смотреть со всех углов, чтобы правильно принять решение.
P.S. Согласен с тем, что нужно менять всю систему поступления в ВУЗы.

Тут я с Вами не соглашусь. Как показывает жизнь, отличники-зубрилы редко добиваются чего-то стоящего в жизни. Троечники же, которые с младых ногтей привыкли "идти в обход", да и вообще, добиваться цели любой ценой, гораздо более ценные кадры как в управлении, так и в разработке. Пример из личной жизни. Отличники и золотые медалисты из моей школы Инна, Наталья и Евгений, в противовес им троечники Алексей и Дмитрий. Так вот, Инна - бухгалтер, обычный и ничем не примечательный, Наталья - инженер по охране труда, такой же как и Инна, рядовой сотрудник компании. Евгений работает, внезапно, слесарем на авиастроительном заводе. Теперь о троечниках. Алексей ведущий специалист в крупной федеральной компании, занимающийся ИТ-финансами, имеет отдел под своим началам и ЗП, от которой меня невольно одолевает жуткая зависть (знаю, плохо, но ничего не могу с собой поделать), Дмитрий же наладил своё дело, пусть и с третей или четвёртой попытки, но наладил. Сам, родители особо помочь не могли.

Школу все окончили в 2004 году.

К чему всё это? Я считаю, что детям надо оставлять альтернативные пути решения задачи. Нет, они не должны быть простыми и очевидными, но они должны быть. Развивает, знаете ли. Не думаю, что обычное впихивание тонны знаний в голову делало кого-то умнее.

P.S. В наше время такого "стукача" хорошенько бы обработали за углом и потом ещё пару-тройку раз, для профилактики. Нельзя так относиться к коллективу.

P.S.S. Воспитываемый в СССР коллективизм, на мой взгляд, куда лучше западного индивидуализма, ибо коллектив по определению сильнее любого индивидуума.