Я всё же склоняюсь к мысли, что были плохие учителя. Я знаю что давить на детей не хорошо, и применять физические средства воздействия тоже. Но я, как рожднёный в 1981 году, и заставший СССР, прекрасно помню, как кедом по жопе лечилось желание ослушаться физрука и никто из родителей не бегал к директору с криками "Мою деточку убивают, я вас всех уволю". Я учился в нескольких школах и могу сказать, что есть учителя которых интересно слушать, а есть учителя, которые вызывают сонливость. У меня был учитель истории. Когда он рассказывал, все слушали, он дышал этим. Была учительница английского лет 25, я ходил на её уроки и сидел на первой парте, только потому, что когда она говорила я просто балдел. А был трудовик(Классический) который давал болванку, напильники говорил, что к концу четверти должен получиться молоток, а потом уходил бухать и делать свои халтуры. Всё зависит от учителя.
Я всё же склоняюсь к мысли, что были плохие учителя. Я знаю что давить на детей не хорошо, и применять физические средства воздействия тоже. Но я, как рожднёный в 1981 году, и заставший СССР, прекрасно помню, как кедом по жопе лечилось желание ослушаться физрука и никто из родителей не бегал к директору с криками "Мою деточку убивают, я вас всех уволю". Я учился в нескольких школах и могу сказать, что есть учителя которых интересно слушать, а есть учителя, которые вызывают сонливость. У меня был учитель истории. Когда он рассказывал, все слушали, он дышал этим. Была учительница английского лет 25, я ходил на её уроки и сидел на первой парте, только потому, что когда она говорила я просто балдел. А был трудовик(Классический) который давал болванку, напильники говорил, что к концу четверти должен получиться молоток, а потом уходил бухать и делать свои халтуры. Всё зависит от учителя.