RemiLeBeau

Упавшая челюсть начала раунд разборок. А как же, говорю я, Египет, Ассирия, греческие полисы, Китай, Индия, Урарту, на худой конец? Третий век, говорят мне. И не выпендривайся. И вообще, отвечай за базар, следующую лекцию начнем с твоего выступления на эту тему.

Вызов принят. Перелопачивание источников на скорую руку - пожалуйста, готово выступление с перечислением полутора десятка государственных образований, появившихся самое позднее в начале первого тысячелетия до н.э. Пожалуйста, дорогой преподаватель, получите и распишитесь, вы не правы. Ах, вы имели в виду массовое? Ну так опять же, полтора десятка.

В целом, триумфа не получилось, но. Видимо, поняв, что просто так я от нее не достану и на каждой лекции морально готов устраивать разборки по малейшей неточности, преподаватель делает финт ушами. Говорит, добрый молодец, у нас тут конференция намечается. Сходишь, выступишь там - и можешь не ходить на мои лекции, автомат твой. И да, под можешь не ходить я имела в виду - чтобы я тебя вообще не видела.

И да, я не зря указал возраст и пол преподавательницы. Услышавшие такой расклад однокурсники ехидно скривились в ухмылке с формулировкой "Ага, конечно, за доклад она тебе автомат поставит, так мы и поверили". Ну да не суть.

Накропать доклад проблем не составило. Да, был он весьма далек от чего-то похожего на нормальное выступление, однако 15 минут позора стоили одной свободной пары на весь семестр, которая, насколько я помню, была еще и первой.

Позднее, когда я сам стал преподавать, я понял, насколько в выигрыше остались все в этой ситуации. Преподаватель по максимуму смогла сохранить лицо, допустив ошибку в лекции, к которой, судя по всему, просто не готовилась, а заодно избавилась от всезнайки-студента, мешающего читать лекции. Я получил кучу свободного времени на весь семестр и возможность хоть раз в неделю выспаться. Однокурсники - ну, они целую лекцию посидели с поп-корном, а затем просто заимели еще одну возможность меня подколоть.

В общем и целом, спорить, конечно, надо - оно для всех выгодно. Только при этом не стоит забывать, что чаще всего грубые ошибки допускают те педагоги, которые просто не умеют их признавать.