Lasagnya

И если сам твит меня порадовал, то многие комментарии огорчили. Несмотря на тонну информации, исследования и обычный здравый смысл, люди продолжают упорно верить, что игры могут быть триггером массового насилия и терактов. Кому мы шлем лучи добра за такое искривленное восприятие людей? *играет торжественная музыка* Приз получают — официальные СМИ!

Переходим к сути.

Те, кто читал мои предыдущие блоги, осведомлены, что я тесно связан как с играми, так и с оружием. Более того, участвовал в реальных боевых операциях со всеми атрибутами пиу-пиу и бабах. Так же я работаю как с ветеранами в сфере психологической реабилитации, так и над лечением людей, судьба которых переплетена с психическими расстройствами и заболеваниями. Поэтому могу максимально точно анализировать ситуацию с помощью, как теоретических знаний, так и практики.

1. Оружие — это больно, ребят.

Как тезис – большинство стрелков массовых побоищ с огнестрелом, СМИ выставляют как прожжённых задротов компьютерных игр, которые отползают от компьютера в крайне редких случаях и являются физически слабыми и неподготовленными к реальной жизни.

Физика – безжалостная сука. Это я уяснил еще малолетним ребенком, которому дали пострелять из простенького пистолета марки глок на стрельбище (конечно, со всеми предосторожностями и полным инструктажем перед самим действом). Не важно является ли огнестрел с прикладом или без, кинетическая отдача оружия крайне болезненная вещь. Привыкнуть к ней — дело нелегкое, особенно если ты не можешь посещать стрельбище, а шкеришься на пустырях или приходиться выезжать за город. Да и так существует риск попасться правоохранительным органам.

Как я уже упоминал в блоге про ветеранов, после реального оружия компьютерная имитация — это просто никчемная иллюзия. Поэтому мне теперь тяжело играть в шутеры. =(

Вес оружия. Неподготовленный гражданский, из моего опыта, не может удержать ствол (стандартный АК-74) в прицельной стойке, неподвижно, ровно даже 15 секунд в позе стоя. Одновременно с этим нужно еще целиться (понимаю, что тут можно вставить дробовики, но это скорее альтернатива, чем основное оружие). Задействуется многозадачность роботы разных чувств и рецепторов. Мышцы устают, отдача создает внезапную боль, мозг и уши страдают от резкого звука выстрела. Пот стекает со лба на глаза.

И они хотят, чтобы я поверил, что вчерашний задохлик 17-24 лет, без специальной подготовки, без сотен и тысяч отстрелянных гильз, без физо и относительно психически здоровый, может спокойно перенести такое и остаться хладнокровным на протяжении 15-40 минут бойни? Поверить в такое могут только люди с крайне поверхностными знаниями предмета и легко внушаемые.

2. Внутренняя ящерица.

Психологи давно пришли к выводу, что у нас присутствует сразу три «мозга». Человек, примат, ящерица. «Человек» — отвечает за разум и анализ, «примат» — за удовольствие и эмоции, «ящерица» — реакция на опасность и страх (бей или беги).

Неподготовленный по специальным профессиональным милитари/полицейским программам человек даже не осознает какую реакцию даст его организм и сознание на адреналиновую ситуацию. Мозг рептилии делает «захват миндалины» и, в лучшем случаи, человека хватает ступор. В худшем – паническая атака, приводящая к травмирующим последствиям.

С другой стороны, есть от природы склонные к реакции ящерицы «бей» люди. Психопаты. Черствые, как галета в сухпайке. Нулевая толерантность к эмпатическим проявлениям (отсутствие сопереживания и жалости). Эти люди идеальные солдаты на поле боя. В первом бою именно они стреляют точнее всех и на поражение противника. В мирной жизни их можно спутать с людьми, которые подвержены хронической депрессии.

3. Сложность приобретения оружия и экипировки.

Все ниже причисленное справедливо для стран СНГ и Европы, так как в США, в некоторых штатах, пистолет легально может купить даже младенец.

Этот пункт говорит сам за себя. Чтобы легально получить огнестрельное оружие нужно пройти комплексную медицинскую комиссию (психиатр, психолог, нарколог, терапевт, невролог, кардиолог и т.д.), не малую сумму денег и, во многих странах, необходим сейф, или оружейный шкаф.

Даже при всем этом автоматическое оружие вы купить не сможете. Пистолет, охотничье ружье, дробовик (далеко не всякую модель) – предел для гражданского человека.

По времени: от 3 до 10 месяцев. То есть импульсивным этот поступок не назовешь.

При этом, если человек не психопат, на каждом шаге данного этапа в сознании будет просыпаться страх. «А вдруг поймут зачем? Смогу ли я выстрелить? В конце выживу или убьют полицейские?». Стресс настолько систематически будет довлеть над психикой, что скорее человек сам лишит себя жизни с помощью приобретенного оружия, чем приступит к последнему этапу. Тут, кстати, возникают зачатки пост-травматического стрессового расстройства. Кому интересно даю ссылку на мой блог по этой теме: https://stopgame.ru/blogs/topic/94904

4. Меры безопасности массовых мероприятий.

Как ни странно существует целый пласт предупредительных мер по обеспечению безопасности индивидов и социальных структур от массовых побоищ. Предупредить и предотвратить такие инциденты обязаны ряд служб. Для примера возьмем школу.

1) Все начинается с семьи. Если семья школьника показывает асоциальное поведение, ее берут на учет СЖО (семья со сложными жизненными обстоятельствами). С ними работает социальный работник и семейный психолог, иногда подключается участковый полицейский, семейный психолог, юрист.

2) Школьный психолог, получивший сигнал от классного руководителя.

3) Детская комната милиции.

4) Гражданские объединения проводят периодическую профилактику. В моем районе, например, работает сообщество ветеранов, от которого иногда в школы ходят ветераны и проводят лекции о вреде насилия.

5) Ювенальная превенция также вносит свой вклад.

Это все службы, прямо или косвенно отвечающие за предотвращение у школьника мысли, что единственный выход – насилие. Если же эти пять пунктов не сработали, мы имеем дело либо с грубой халатностью государственных органов, либо с маниакальной идеей человека, которую создало его болезненное психическое заболевание.

5. Преодоление психического блока на убийство себе подобного.

Тут мы переходим к этапу, когда приготовление человека закончились, и он готовиться идти совершать преступление. Отъем чужих жизней. Самое сложное для человека, взявшего в руки оружие – моральное решение выстрелить. И дело тут не в законе, мы уже уточнили, что он готов к таким последствиям. Дело в психологическом блоке первого применения агрессии. Вот так без раскачки, обычный нормальный человек без психических отклонений практически не может решиться забрать свою или чужую жизнь.

Химически все люди делаться на две группы реакций на опасные ситуации. У первых (большинства) при опасности выделяется адреналин, реакция – бежать. У вторых (меньшинства), соответственно выделяется нор-адреналин, что соответствует реакции атаковать. Но что, если опасной ситуации нет? Если ты сам должен инициировать её? Для военных/полицейских, к примеру, проводят специальные тренинги как правильно «нырять» в состояние драйва и какие паттерны поведения применять. А вот обиженному школьнику приходится импровизировать либо раскачивать себя болезненными воспоминаниями обиды, либо применять фармакологию (которую еще надо как-то достать, если он об этом заранее подумал).

В любом случае, без психологической подготовки перешагнуть блок страха, убить своего сородича возможно только психопату. Поэтому так часто в подобных инцидентах идет не стрельба, а берутся заложники. Преступнику просто страшно убить.

6. Сложность этапа подготовки.

Несмотря на большое количество уже произошедших случаев массовых побоищ, их разбор деталей и анализ, адекватные общества и государства учатся на своих ошибках. Интернет мониторят на предмет инструкция по подготовке терактов (заодно баны прилетают таким сообществам, как выживальщики, к примеру), сообщений экстремистского характера, создана кибер-полиция и т.д.

По районам работают социальные службы, ювенальная превенция, психологи.

Ужесточен контроль по приобретению оружия и взрывчатых веществ.

Конечно, это все нарушает пласт наших гражданских свобод, но приходиться выбирать – безопасность или свобода.

Даже при этом всем теракты продолжают происходить. Нет пределу человеческой изворотливости и хитрости.

7. Задумка.

Любое важное жизненное решение влияет на поведение человека. Особенно ярко это выглядит у подростков/молодых людей до 25 лет. А тут мы говорим о решении мести, или самовыражения с помощью жестокого насилия над себе подобными.

Опытный, или хотя бы мало-мальски любящий свою профессию психолог/классный руководитель заметит изменившееся поведение ученика. Тревожным звоночком будет изменение стиля одежды, прически, использование необычной символики, прокламация каких-нибудь цитат классиков (особенно, подростки любят цитировать тех, кому они планируют подражать) и т.д. Это можно вовремя заметить. Вопрос лишь в желании.

Напомню, что подготовка массовой бойни — это не просто долгий процесс, он и еще и кропотливый. Практически на каждом шаге пути человека можно поймать и раскрутить всю цепочку действий: явление, которое спровоцировало стартовую задумку, разработка плана, сбор амуниции, тренировки.

Интернет также не способствует спокойному сбору данных о плане. Есть много людей, которые могут отговорить человека еще в сети. История браузера выдаст. В любой момент сомнения человек может позвонить на телефон доверия, коих в интернете можно найти по любому поводу.

К счастью так в большинстве случаев и происходит – человек отказывается от задумки на каком-то этапе. Но большинство не знает о таких случаях, так как общество склонно обсуждать проблему только когда она выходит из берегов.

8. Сублимация.

По статистике, большинство преступлений, связанных с физическим насилием производиться именно мужчинами. Причина тому наша природа. Тестостерон, не реализованное либидо и прочая фундаментальная теоретика по Фрейду. И тут мы приходим к такому интересному понятию как сублимация.

Сублима́ция — защитный механизм психики, представляющий собой снятие внутреннего напряжения с помощью перенаправления энергии на достижение социально приемлемых целей, творчество.

По сути, не реализованную агрессию, которую человек впитывает от, например, булинга в школе, он направляет в спорт, рисование, драм кружок, подработку. Релаксацию от подобного процесса сложно переоценить. Главное найти что-то свое. В нашем случаи – игры.

Многие исследования, на которые я приведу ссылки ниже, успешно доказали, что игры и, особенно, игры с примесью виртуального насилия, способствуют сублимации и системно устраняют проблемы с реальным насилием в обществе. Более того, при умеренных по времени дозах, это лучший из вариантов для неопределившегося в хобби человека.

Пример из моей жизни. 90-е годы, моя школа – один из оплотов криминалитета района. У каждого 4-го проблемы с законом в семье. У кого-то сидели/сидят родственники, кто-то на учете в детской комнате милиции. Модно – бухать пивас и курить. Не модно – заниматься спортом и учиться. Не смотря на то что я показываю охренительные результаты по легкой атлетике, я аутсайдер так как не бухаю и не курю (на тот момент). Все девчонки падают к ногам парня, который уже потихоньку переходит на тяжелые наркотики и носит нож в школу для запугивания учителей. Ну и естественно меня пытаются травить за мое мировоззрение. Мейнстрим школьников АУЕ, все дела.

Что я делаю? Мелькает мысль, что надо хорошенько всех проучить. Изучается тематика по оружию, тактике зачистки помещений, схожие случаи в мировой практике и т.д. Потихоньку сублимирую свою агрессию в компьютерных играх. Доживаю до выпуска, иду в ВУЗ, где все становится нормально.

По итогу: из 30 одноклассников 5 не дожили до 25 лет, еще 3 до 30 лет. Я спокойно получаю две вышки и работаю по специальности и с удовольствием пишу эту статью.

Сублимация рулит.

9. Прививание играми мирных паттернов поведения.

Один из комментаторов предыдущих блогов привел интересный вопрос:

RisenRiot: «…Ещё хочу подробнее узнать как довоенный игровой опыт сказывается в реальной армии (тут есть теория заговора о том, что игры это инструмент пропаганды и подготовки людей к реальным боевым действиям, ох уж эти государства) ну это конечно больше хохма…»

Опыт реальных боевых действий позволяет мне выдвинуть простой тезис: 99,9% игр в которые я играл, ни черта не подготовили меня к тому, что меня ждет в реальном стрелковом бою и вообще войне. Справедливости ради, игры очень расширили мой кругозор, те же стратегии научили меня мыслить нестандартно, но напрямую, ни одна игра не научит Вас навыкам насилия в реальной жизни. По крайней мере, опосредовано с этой целью гораздо лучше справляется современное телевиденье.

Большинство игр, даже с шутерной механикой, не передают и сотой доли реального боя как такового. О чем я уже упоминал выше и в других блогах. На данный момент компьютерные игры направлены в основном на усидчивость, релаксацию, соревновательные элементы и т.д.

Если взять, например, самый массовый рынок игр, а именно, мобилки, то там все сводиться к убийству времени и оказуаливанию самого процесса игры для массового потребителя. Что либо, затрагивающее больше двух извилин уже «сложнА!».

Конечно, как и в любой другой сфере, есть исключения и рофлы. Яркий пример из последних – ДОКа 2. Стебная игра траллирует «эксперта», который высказывает противоположное моему мнение, без каких-либо сносок на научные исследования и статьи, и изрыгает поток бредового сознания на радиослушателей.

Также существуют так называемые военные виртуальные тренажеры для новобранцев разных армий, но массовый характер они приобрели только на западе и их максимальный эффект идет именно в сплочении отряда и его коммуницирование внутри подразделения во время боевых действий.

10. Короткое расстояние поражения.

Один из самых распространённых мифов про стрелковый бой – ты видишь, как поражаешь пулей человека. С появлением массового производства автоматического оружия это перестало быть истинной. За свою бытность в горячих точках мне удавалось лишь несколько раз поучаствовать в ближнем (100-150 метров расстояния) бою. И даже на таком расстоянии разглядеть попал ли ты в противника – нереально. А ползти и проверять, дело дурное и ненужное.

Исключения составляют зачистки помещений. Но там все работает по натренированной схеме – граната в помещение, взрыв, вход и работа по ситуации (захват выживших, или полное занятие здания). Таким занимаются отдельные штурмовые подразделения, в кои я по специализации не входил.

Как итог, даже для военных видеть, как ты попадаешь пулей в противника – редкость, и ведет за собой дикий посттравматический шок в последствии. Что уж говорить про гражданского, который максимум стрелял в безответную мишень.

Пример, один из моих побратимов некоторое время работал на скотоферме по забою свиней. Используются там специальные, пневмопистолеты для быстрого убийства хряка (в голову). Но, во-первых, каждые двое из трех претендентов на работу отказываются после первого дня стажировки. Так как не всегда можно попасть в голову, или убить с первого раза, а хряк от боли кричит как человек (очень похоже). Во-вторых, даже те, кто остается, увольняются с такой работы в течении максимум полугода. Просто невыносимо систематически убивать животных. Огромная текучка кадров. Это про хряков. Представьте теперь какую нужно иметь ненависть или болезненное желание, чтобы хладнокровно убить человека из-за обиды смотря ему прямо в глаза.

11. Замещение с помощью игр негативных эмоций позитивными.

Знаете ли Вы сколько химических процессов происходит в Вашем организме прямо сейчас? А когда Вы злитесь? А когда занимаетесь любимым делом?

Антропологически человек существо, завязанное на химические процессы. Удовольствие — краеугольный камень нашего бытия. Человек стремиться заниматься именно тем, что ему приятно, получая прилив дофамина (удовлетворение).

Несмотря на то, что мы сталкиваемся с огромным количеством стресса в течении нашей жизни мы стараемся сбалансировать его приятными моментами. Так же этому способствует наша психика, которая постепенно «затирает» негативные воспоминания и приукрашивает позитивные. Постепенно наши воспоминания, кроме самых ярких, в большинстве своем, принимают окрас позитивных.

Например, я мало что помню о своей жизни в 2002 году, а вот сюжет Neverwinter Nights, который я прошел тогда же, крепко засел в голове и поныне.

Геймеры — отличный пример того, как можно негативные эмоции от социально необходимых ритуалов (таких как обучение в не нравящемся школьном коллективе), заменить позитивным хобби. И самое важное, оно не требует особых физических способностей, что отлично подходит для детей с физическими ограничениями. Конечно, не стоит забывать о том, что всего нужно в меру, но это уже ответственность родителей или самого человека, если он полностью дееспособный.

Как итог, геймеры вполне могут жить без агрессии и негатива, потому что у них есть отличный поставщик дофамина.

12. Геймеры-домоседы

Не хочу никого особо задеть, но нам нужно признаться. Мы, геймеры, в массе своей – домоседы, так сложилось исторически, что наше хобби, тесно связано с компьютерами и игровыми приставками. Уже ближе к сознательному возрасту мы расширяем кругозор и начинаем заниматься другими вещами. Спортом, путешествиями, работой, отношениями и т.д.

Вот только в детстве и юношестве – игры занимают фундаментальный пласт нашего бытия. Проще говоря, мы – гики=)

Столкновение с реальностью несли для нас скорее унылый характер и просто переживались с покерфейсом, пока мы, наконец, снова не займемся своим любимым делом. Отвлекаться на другие, не самые приятные вещи, не хочется, особенно когда есть явление, которое приносит искреннее удовольствие. И вспоминаем предыдущие пункты: сублимация, замещение негатива ну и здоровый пофигизм решает.

Геймеры-домоседы — один из самых мирных социальных пластов населения.

13. «Почти»!

Так почему же, я написал, что игры почти не могут стать причиной массового теракта? Потому что в этом словосочетании два слова. Одно из них – массовое. Игровые конференции, выставки по типу Е3, сходки. По иронии судьбы, мы геймеры, можем стать в этом уравнении только жертвами. Все, как по учебнику виктимологии – обвинение жертвы в том, что она провокатор. «Она сама спровоцировала изнасилование, потому что на ней была мини-юбка!». Вот такой мой неутешительный вывод по данной теме. Берегите себя.

Материалы и иследования по теме:

статья Ричарда Вуда от 23 октября 2007 года под названием «Проблемы с концепцией «зависимости» от видеоигр: примеры из практики»

link.springer.com/article/10.1007/s11469-007-9118-0

«Виртуальная реальность: психологический взгляд на многопользовательские онлайн игры.» Barnett, J., & Coulson, M. (2010).

psycnet.apa.org/record/2010-11858-012

«Психология: Многопользовательские ролевые онлайн-игры: Мотивации, эмоциональные инвестиции, отношения и проблемное использование» Николас Йи.

www.nickyee.com/pubs/Yee%20-%20MMORPG%20Psychology%20...

«Жестокие видеоигры помогают сбросить стресс, избавиться от депрессии» 06/17/2010

www.tamiu.edu/newsinfo/7-08-10/article5.shtml

«Зов (гражданской) обязанности: Экшн-игры и гражданское поведение в большой выборке молодежи» Christopher J. Ferguson

web.archive.org/web/20140519093724/https://tamiu.edu/...

«Рандомизированное контролируемое испытание для проверки эффективности иммерсивной 3D-видеоигры для профилактики беспокойства среди подростков» Hanneke Scholten Published: January 27, 2016

journals.plos.org/plosone/article?id=10.1371%2Fjourna...

«Успешная реализация ориентированного на пользователя игрового обучения в высшем образовании: пример из гражданского строительства» Martin Ebner 25.11.2005

www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0360131505...

«Преимущества игры в видеоигры» Isabela Granic, Adam Lobel, and Rutger C. M. E. Engels Radboud University Nijmegen январь 2014

www.apa.org/pubs/journals/releases/amp-a0034857.pdf

«Влияние видеоигр на подготовку хирургов в 21 веке» James C. Rosser Jr, MD; Paul J. Lynch, MD; Laurie Cuddihy, MD; Arch Surg. 2007;

jamanetwork.com/journals/jamasurgery/fullarticle/3997...

Источник: https://stopgame.ru/blogs/topic/97405