Странно очень =\⁠⁠

Можете вообще не читать всю ту херню, которую я пишу вам в ответ. :) В самом конце разгадка.

Ну, в общем, опять куча, простите бреда. Единственное верное:
>что ваш багаж знаний и более широкий поток мыслей дает над этой девочкой огромное преимущество в возможности делать выводы (не рассматриваем случай девочки-гения). тем самым вы для неё предстанете в образе "учителя", а это, как мне кажется, исключает возможность общения на равных.
Да, здравая мысль. Но именно в случае увлечения каким-либо искусством (в данном случае я не случайно упомянул именно эту вещь), понятие «преимущества» весьма относительно. Здесь преимущество может быть как у меня, так и у нее. Более того, в некотором роде, это даже не важно. Физика — глубокая и многослойная вещь. :) Искусство — попытка выразить мысль и донести ее до зрителя. Физика не пытается донести себя. Искусство пытается. Т.е., если по поводу Герберта нашего Уэлса я не могу рассчитывать, что все 15-летние девочки читали его рассказы, то вот по поводу аниме и поняш я вполне могу на это рассчитывать. :) И именно в таком случае получится, что мы выступаем на равных — мы оба являемся поклонниками чего-либо. И, так как это довольно простая вещь (скорее всего), то роли учителя у меня не будет.
Знаете что такое СПГС? Синдром Поиска Глубинного Смысла. Им можно страдать в отношении аниме «Евангелион», например. Там действительно очень много символики и оно весьма неоднозначно. Обсудить это аниме скорее всего не выйдет, да. Но таких вещей — очень мало.
В отличии от вашего примера — физики, где предел девочки наступит скорее всего очень быстро. Да что там говорить, так случилось, что я имею как раз физико-математическое образование (чтоб не солгать — не доимел я его, да). Так вот, большинство людей как показало мое маленькое исследование не помнит физику дальше 7 параграфа. Не только здесь, на пикабу, даже на хабре около половины людей не помнит школьный курс физики (хотя, казалось бы, специализированный IT-ресурс полный математиков — смежная профессия!). Простите, отступил от темы, больная мозоль.

Теперь вернемся немного назад. По поводу процентов. Говоря о 99,999% я поминал ваше «исключение лишь подтверждает правило». Исключения должно встречаться редко, разве нет? Да и разве 45% умных девочек не означает, что шанс напороться на умную все-таки высок? Речь о том, что шансы — та вещь, которую округлять просто не стоит, иначе теряется смысл самого понятия. По поводу округления, забавный фокус. 0,44445. Если округлить до 1 сразу же, то мы получим 0. Потому что 0,4~0. Если же округлять с самой первой цифры (а формально ведь можно), то мы получим 1. 0,44445~0,4445~0,445~0,45~0,5~1. Конечно, это страдание фигней, но формально это верно. Так что давайте мы не будем говорить о группах. Сколько бы вы не пытались объединить людей в группы — каждый человек остается уникальным. 45% остается 45%, и не становятся не 1, не 0.
Но вообще, глобально, наш спор можно сформулировать как «индивидуальность против принадлежности к категории». Мы, скорее всего, не придем к единому выводу по этому вопросу. Поэтому я бы предложил оставить это. :) Я понял вас, и ваше мнение.

Ну и поговорим за жизнь. Самое начало вашего комментария. По поводу «ничего не происходит» — совершенно не верно. :) Опять же, как мне лично кажется, сказывается ваше не знание жизни и попытки все каталогизировать, разложить по полочкам. А жизнь — штука совершенно иная. За 5 лет я успел побывать студентом, волонтером, журналистом, инвалидом и пенсионером. Т.е., на полном серьезе — я учился в университете, потом бросил на 4 курсе, несколько лет занимался волонтерской деятельностью (до «Наши», «Молодая Гвардия», настоящей волонтерской деятельностью), работал журналистом (местным, ничего крупного, естественно), имея определенную болезнь, получил группу инвалидности (которую, по-хорошему, надо было получать в 15, но хотелось учиться, работать, ага…), сейчас живу и получаю пенсию. Да, и женился в процессе всего этого. С вашей точки зрения, это должно было как-то повлиять на меня… Но только в реальности — да никак это не отражается на моих увлечениях и умении находить общий язык с людьми, с которыми у меня есть общие увлечения. :) И я не понимаю, почему вдруг все это должно было как-то отразиться на мне и моих увлечениях. Идет всего лишь накопление опыта, да. Но общение с подростком — это не всегда физика и разговор про жизнь (мою).

Простите, что так много пишу. Привычка отвечать обстоятельно. В моем случае это называется вязкостью мышления. Да-да, болезнь же. :) Что поделать.
Хотя в этом году мне уже не записали это в анамнез… Следует полагать, что я просто сохранил привычку все детально анализировать и пиздеть по поводу и без.
Ай какой я умный и хороший.

1. Педофил.
2. Педофил — до 13. Далее — эфебофил, и ничего плохого в этом нет, к несчастью для воинствующих воинствующих.
3. Да, мне нравятся пятнадцатилетние девочки, а что?
4. Я уже писал — не поймите меня превратно. Я не собираюсь их трахать. :) Речь, кажется, шла об общении. Разве нет? =) Так зачем переводить стрелки.