Предмет История - Ваш выбор в опросе!
В недавнем посте Вы составили ТОП-5 предметов по итогам опроса: Школьный хит-парад предметов: вы назвали 5 претендентов. Разбор — по расписанию!
Вторым на разбор идёт «История». Давайте разберём её👇
Что не так с историей сейчас?
Цель истории - проверка памяти. Задача ученика — запомнить даты, имена, причины и следствия, чтобы воспроизвести их на ЕГЭ.
❗Соответственно, понимание через зубрёжку.
1. Какой должна быть история?
Её цель — формирование критического мышления и гражданской компетентности.
Нужно НЕ сужать объём, а МЕНЯТЬ подход.
🔹Вместо: «Выучить все походы полководца».
🔹Изучать: «Как формировалась российская государственность и империя? Какие стратегии работали, а какие вели к кризисам?».
✅ Сместить акцент с «когда и что» на «почему и как».
🔹Вместо: «Когда было то или иное событие?»
🔹Нужно: «Почему русские княжества смогли объединиться против Орды? Какие были альтернативы? К каким долгосрочным последствиям это привело?».
🔹Ввести работу с источниками и альтернативными точками зрения.
2. Итог: Что оставить, а что изменить?
▫️Изменить: Гонку за датами.
▫️Оставить и углубить: Изучение ключевых процессов (модернизация, колонизация, революция, индустриализация) и развитие навыков (анализ, работа с информацией, дискуссия).
📌 Главное помните: не всё, что сказали обязательным, полезное для жизни. А история, превращённая в зубрёжку дат и событий, не сильно приносит пользы. Но история, которая учит думать, анализировать и понимать мир — это основа гражданина и развитие личности.
А что вы думаете? Что хотите добавить?
Завтра на разборе — предмет «Труд». Не пропустите!