Критерий "отличник/хорошист/троечник" — это ловушка⁠⁠

Критерий "отличник/хорошист/троечник" — это ловушка для доверчивых. Тебя учат не становиться лучше, а просто не облажаться. Пятёрка? Сиди тихо, прыгнуть выше нельзя. Трояк? Получай в лицо истерику: "катастрофа! срочно исправлять!". И знаете что самое поганое? То что это заставляет тратить больше сил на то, что хуже получается.

И нет, не школа сама по себе в этом виновата. Системе плевать — пока ты ей не мешаешь. Это не злой умысел, а просто тупая логика: затыкай слабое, а сильное не трогай.

Хочешь — играй по этим правилам и гробь талант. Не хочешь — забей болт и строй своё.

А в жизни всё проще. Платят только за реальную крутость. Никто не ценит "норму по всем фронтам". Математика очевидная: вкладываешься в слабости — буксуешь. Качаешь сильные стороны — вырываешься вперёд.

Да, база нужна: читать, считать, уметь не обуглиться в розетке и не гадить себе и другим. Русский — чтобы думать и говорить. Математика — чтобы считать и понимать связи. Без этого никак. Но всё, что выше базового уровня, должно работать на тебя, а не на галочку в журнале.

И если воспринимать оценки как смысл жизни, а не как подсказку — проиграл заранее. Тогда тройка по химии становится трагедией, а настоящий талант — "ничего особенного".

Слава ЕГЭ. Хоть где-то можно выбрать профильные предметы, которые реально связаны с будущей профессией и концентрироваться на них. Да, базу типа русского и математики всё равно надо сдавать — это основа мышления. Но не приходится тратить жизнь на бессмысленную борьбу "за всё сразу".

P.S. Миру плевать на твой средний балл. Ему нужно одно: в чём ты реально силён.
P.S.2. Да, иногда для работы нужны несколько навыков, и самый слабый может тормозить. Но хотя бы спектр этих навыков сильно уже — и ты сам выбираешь, где надо подтянуться.