Как появилась методика Монтессори?⁠⁠

Мария Монтессори (1879-1952) – итальянский врач, педагог, известная тем, что изобрела свою методику обучения детей дошкольного возраста.
Мария Монтессори родилась в небольшом итальянском городке Кьяровалле в семье Алессандро и Ренильде Монтессори. Семья была католической, отец – крупный чиновник, мать – из рода ученых и священников Стопани.
Родители занимались обучением дочери, отец гордился тем, что она с легкостью усваивает предметы, особенно ее увлекала математика, Мария могла даже с собой в театр взять сборник задач и решать. В 12 лет Мария попала в школу для юношей, куда не пускали девочек, но ее упорство и поддержка родителей сделали свое дело, она окончила ее с успехом.
В 1890 году, увлекшись естествознанием, она решает стать детским врачом. Но в те времена, как известно, девушке невозможно было получить высшее образование, те более быть врачом, это считалось чисто мужским делом. Отец, который поддерживал усердие дочери в учебе, не одобрил выбор и даже перестал с ней общаться. Но ее это не остановило, и ее приняли вольным слушателем, затем перевели в ранг учащихся из-за огромных успехов в учебе. Несмотря на это ей было трудно, так как студенты мучали ее с насмешками, поэтому ей приходилось работать в морге по ночам.
Чтобы оплачивать обучение Мария начала работать в университетской клинике, где впервые она увидела детей с различными нарушениями в развитии. Они были предоставлены сами себе, ничто не побуждало их к активному полезному действию. Наблюдая за этими несчастными детьми, Монтессори пришла к мысли, которая стала отправным пунктом в её педагогической системе: для детей нужна специальная развивающая среда, в которой будут сконцентрированы знания о мире, представленные через эталоны основных достижений человеческой мысли, а ребенок должен пройти путь человека в цивилизацию в дошкольном возрасте.
Во время защиты диплома присутствовал отец Марии, который попал в университет случайно и, увидев, как его дочь осыпают овациями, простил дочь, и они померились. Так, Мария Монтессори стала первой женщиной - врачом в Италии.
Мария получила место ассистента в клинике Сан-Ажиованни и занялась частной врачебной практикой. Она была прекрасным лектором, её статьи стали печатать в европейских журналах.
В 1897 – 98 годах Монтессори посещает лекции по педагогике и изучает все основные работы по терапии восприятия и образования. Во время работы с умственно-отсталыми детьми Мария Монтессори находит книги двух французов – Жана-Поля Гаспара Итара и Эдуарда Сегена. Она сама переводит их работы, переписывая 600 страниц вручную в толстые тетради «я читала медленно и внимательно, пытаясь проникнуть в самый дух автора», - так потом вспоминала она об этой работе. Эти труды вдохновили ее. Именно от Сегена Мария узнает о том, что если проводить занятия по особой методике, то «из ста идиотов двадцать пять становятся, по сути, нормальными людьми».
После того, как воспитанники Монтессори были представлены к экзаменам вместе с детьми начальной школы муниципального совета в Риме, и сдали их лучше нормальных детей, правительство создало Ортофренический институт по подготовке учителей для умственно-отсталых детей. В 1898 году Монтессори возглавила его и руководила им до 1900 года.

В 1906 году Монтессори открывает «Дом ребенка» для нормальных, но запущенных детей. С тех пор, в течение 45 лет Мария занималась воспитанием и развитием детей с проблемами развития.

Она разработала свою методику воспитания и обучения, которая является актуальной и по сей день. Суть заключалась в том, что были созданы 5 зон: зона практической жизни, зона сенсорного развития, математическая зона, языковая зона, космическая зона.

К ней стали приезжать со всего мира, у нее появились свои последователи. В 1909 г. М.Монтессори проводит первый международный учебный семинар, который посетили около ста учителей из Италии, Франции, Испании, Англии. Монтессори издает книгу «Метод научной педагогики, примененный к воспитанию маленьких детей в доме ребенка». Книга быстро получила всемирную известность и была переведена на много языков, в т.ч. на русский.

В 1922г. Правительство Италии назначает её государственным инспектором школ.

В 1929 году вместе со своим сыном Монтессори организует Международную Монтессори Ассоциацию (AMI) , которая действует и поныне.

Мария Монтессори и её сын Марио в школе "Дом ребёнка"
Мария Монтессори и её сын Марио в школе "Дом ребёнка"
Монтессори изначально не принимала изменения, происходившие в ее стране с приходом фашистской власти, а в 1922 году отношения с итальянским правительством окончательно испортились. Друзья из Америки приглашали её переехать, но она не хотела быть привязана к какой либо стране – она считала себя человеком мира. Мария Монтессори живет сначала в Испании, потом в Голландии, начало Второй мировой войны застало ее в Англии, из которой её интернируют как гражданина государства – противника. Спасает предложение теософского общества посетить Индию. Там она вместе с сыном провела 7 лет. Читала лекции в Мадрасе, Карачи и других городах, а позже открыла свою школу в Кодайканале. Она говорила, что только в этой стране люди духовно готовы к её методу. Здесь она строит следующую школьную ступень своего метода - для детей 6 – 12 лет, разрабатывает свою периодизацию детского развития.
Мария Монтессори обращается к человечеству: «У нас есть проблема – взрослые находятся в центре внимания цивилизации. Если власти перенесут свой взгляд на детей, на душу ребенка, мы сможем создать мирный мир. Образование - оружие мира».
После войны она вернулась в Европу и поселилась в Нидерландах.
Мария Монтессори умерла в 1952 году в Ноордвик-ан-зее, в Голландии.
При жизни её номинировали на получение Нобелевской премии мира.
Первые Монтессори общества возникли в США (1915), Голландии (1917), Аргентине (1927), Швейцарии (1932), Англии (1933), Индии (1940), Пакистане (1949).
Её сын Марио возглавлял АМИ до своей смерти в 1982 г. Сейчас Ассоциации Монтессори есть в Германии, Италии, Франции, России, Китае, Японии, и других странах.