Если ваш спросит, зачем учиться в школе⁠⁠7

нюанс в том,что имхо, качество нейросвязей от законов или обычных, трудовых навыков, будет отличаться от того что можно получить в школе, например от решения задач по тригонометрии, как же она меня бесила. вся соль в том, кого хочешь воспитать, блохера, станочникк или дворника пляшущего под дудку или всё же думающего человека. да, возможно что-то можно и добавить в предметах, для большей пользы, но суть не в этом у образования. всё равно каждый набьет себе шишки сам.

Это примерно как утверждать, что мышечную массу можно нарастить любым весом - давайте таскать что-то полезное. И вот уже все из качалок метнулись разгружать фуры... да только не натаскаешь ты много полезного, например, широчайшими или дельтами, нужны специальные упражнения только на них. То же самое в школе. Важна и музыка и физра и история и художка и труды.. нельзя тупо одну арифметику долбить десять лет, чтобы потом стать чемпионом-кассиром в ленте.

в общем нахрен эта школа не нужна?

Так думая можно организовать то что помешает организаторам такой системы заниматься вечным гедонизмом.