Секс

По всему миру до 1980тых Флинн видел поумнение людей.
А у Финнов Флинн видел потупение : в норвежском Центре экономических исследований имени Рагнара Фриша проанализировали результаты 730 тысяч IQ-тестов, проведенных за несколько десятилетий. Было обнаружено, что интеллект испытуемых из года в год снижался. Они набирали все меньше и меньше баллов.Назвали это отрицательным, негативным, реверсивным эффектом Флинна. Потом это стали находить по всему миру.
Флинны Финны Фриша погрустнели, кинулись искать причины. И тут началась такая котовасия....Ох.

Коммунисты говорили, что во всем виноват капиталищм, хотя в некоторых странах коммунизма тоже был отрицательный эффект Флина. Монархисты говорили ...Ну вы поняли. Какждый -изм тянул в свою сторону. Иногда честные буржуи говорили, что это естественный отбор и это хорошо.
Христиане начали говорить о вреде Греха. Алшьтернативные историки вкупе с адептами 25 вселенной - о некоем "сроке годности" популяций. Котовасия очень красивая.

Но с собираюсь её лично для тебя прекратить, указав причину. Но она тебе не понравится. Или понравится. Смотря, бреешь ли ты свою голову по утрам. Чё там скажут остальные биологи, да даже генетики, кроме меня, мне как то пофиг...Ибо... Ща я укажу на механизмы их заинтересованности или просто слепоты.

ОтсТУПЛЕНИЕ.

Давайте в четыре шага поймём причины котовасии, то есть неверного определения причин обратного эффекта Флинна.

Четыре шага до сцаентистской боли.

1. а)Есть две клетки. В них одинаковые условия. В одну загоняем крыс черных одной породы, в другую красных крыс другой породы. Они одинакового интеллекта. Проходит 30 поколений, в черные крысы тупеют, а красные - нет.
   б) Мы в клетку, где было отупение, отсаживаем для размножения крыс из клетки, где отупения не было. Отупение уменьшается, но не прекращается. Умных мало.
   в) наоборот, в клетку, где отупения не было, сажаем тех, кто тупел. Крысы - дети начали хоть немного, но тупеть. Умных осталось мало.
   г) сильное улучшение питания у тупых и уменьшение питания у умных не останавливало отупения у тупых и не вызывало отупения у умных. Черные - умные, красные - тупые.
   
   Вывод? Конечно же вывод в том, что крысы одной породы в этих условиях тупеют быстрее крыс другой породы, и мало какие условия на это влияют. Ну и частный вывод - гены отупения "сильнее" генов поумнения. И ещё одно - крысы второй "умной" клетки имеют СВОЙСТВО, из за которого, несмотря на слабость генов поумнения, в этой популяции этот ген СИЛЁН.

2. Теперь тоже самле, но есть две клетки, с неграми и белыми. У белых эффект Флинна отсутствует, у черных присутствует... И далее всё точно также.
   Попробуйте теперь сделать вывод, что у белых есть слабенький ген поумнения, а у черных нету. Вас сожрут за месяц. Ваша научная статья если и выйдет, то в журнале Зажопинска. И грантов на развитие идеи вы не получите.

3. В качестве фантастики и размножения партеногенезом представим, что в тупой клетке - женщины, а в умной- мужчины...Результат тот же самый...Сможете вы безопасно сделать вывод о том, что мужчины умнее? Вас сожрут за день. Гранты отберут. из института выгонят.

4. Если вдруг окажется, что в эксперименте умнее женщины, да ещё и черные...Об этом будут трубить во всех западных СМИ. И вам дадут кучу грантов.

Вот теперь представим, что эффект Флинна имеет расовую или половую причину. Даже если такие статьи научные есть, мы до них никогда не докопаемся. Во первых, их просто никто не оплатил, а ученых, которые занимались этим на свои деньги, уволили. Во вторых, Нам гугл будет выдавать сначала высоко-рейтинговые научные статьи от тех, кто денег получил и был повесточно толерантен. Так что выхода у тя нет. До жаренных теорий могу довести только я. Так как достаточно отбитый. А что бы понять, что теории остальные не обьъясняют чего-то, нужно понять конлликты этих теорий с реальностью, или какие факты эти теории не учитывают. Потом мы скучно вспомним генетику 9 то класса, которая начнёт вам кое какие пазлы в голове соединять....

НЕРЕШЕННЫЕ ВОПРОСЫ.

1. Отсутствие в нашей этой параллельной вселенной отрицательного эффекта Флинна было в двух регионах и (ой) для двух рас- народностей:
   - китай и негры
   - Северо восточная азия
   - Африка

2. Вкачивание денег в образование не сильно решало проблему.

Скучно, но нужно. Доминантные и рецессивные гены.

Писать здесь полную теорию 9го класса вкратце я бы мог, но это бы сильно удлиннило статью. Так что - куцая теория отсюда. Поменяйте "черные" на "умные", а "красные" - на тупые.

"Сильный" ген "А большое", будучи внутри существа, убивает влияние гена "а малое". А бльшое - это доминантный ген. Ну и "а малое"- это рецессивный ген.

Обе выше обозначенные проблемы запросто объясняются рецесс ивными и доминантными генами. Но с одной оговоркой. Рецессивных генов "а малое" может быть несколько подвидов- простое а малое, и а малое штрих и два штриха. Доминантный ген по любому всех их втопчет в грязь, но ВРЕМЕННО встрившиеся а и а штрих в одном организме могут сделать так, что ни один ген не проявится, то есть челик будет тупым. Или что проявятся два гена, то есть челик будет вдвойне умным.

Если представить, что гены "ума"- доманантные, а гены "тупости"- рецессивные, всё встаёт на свои места.

При чем тут негры и китайцы?

Представим, что каждая раса в этом выдуманном мире обладает своим подтипом интеллекта, который отличает их от прародителей- негров. Азиаты- математика. Белые европейцы - бизнес. Русские - поиск смысла жизни, например. Это всё- рецессивные гены, полученные случайной мутацией, а потом отобранные совсем недавно, когда человек стал взаимодейстовать со своей материальной культурой. Она везде была даже если минус одинаковая, но могла получиться в результате применения разных способностей. РАсы долгое время мало перемешивались и каждая получила свой тип интеллекта, который связан с рецессивным геном, а, а штрих, а два штриха.
Так же в этой же популяции остались и доминантные гены. Но они были отсеяны отбором, и вот мы имеем, что в каждой расе в основном есть рецесивные гены, причем характерные для данной популяции. Для того, что бы а малое ген работал, один такой ген а малое ребенок должен получить от отца, а другой от матери. Если он получит только один такой а малое ген, а второй будет А большое или а другого типа, а штрих, то работать этот тип интеллекта у данного ребенка не будет.

Европейцы стали тупеть, так как стали мешаться с предстаавителями доминантных генов неграми. Негры стали умнеть, потому что стали получать рецессивные гены от европейцев, во втором третьем поколении после союза белого и черного в правнуке случайным образом могли встретится два рецессивных белых гена.
Китайцы не тупеют, потому что они рассисты.

То, что коммунисты не тупеют, связано не с комунизмом, а что почти все коммунистические страны нонче- около азиатские и достаточно репродуктивно закрыте.

Правда, Китай перестал быть таким, потому увеличение интеллекта в нём вроде как замедлилось.

Причём тут женщины?
По статистике нашей сказочной планеты выдуманной, женщины с меньшими трудностями идут на размножение с другими народностями, потому именно с них начинается обмен доминантными и рецессивными генами ума.