Зависимость от докладов: от школьной парты до онлайн-битвы⁠⁠

В школе я обожал доклады. У нас какая-то экспериментальная программа была. То переводы с иностранного языка по 100 страниц. То рефераты. То доклады. Интернета ещё не было, бегали по библиотекам и читальным залам. И вот обычно урок начинается, и я начинаю зачитывать доклад, без подглядки, по памяти, проходит минут 30, и мои одноклассники начинают закрывать тетради, а я продолжаю выступать у школьной доски. Очень многим в моём классе нравилось, что таким образом я срываю уроки. Сейчас я стал осозновать, что в принципе именно школьные знания, вернее привычка собирать какую-то информацию, анализировать её, мне очень помогли на удалёнке. Да и до сих пор на БВ этой дурью маюсь