Продолжение поста «Зато всё просто»2
Почему "власти скрывают" правду про литературное произведение "Энеида"? И про электродуговые лампочки, навоз в Петербурге и отсутствие электричества. И как император Российской империи живет хуже жителя современного г.Шахты Ростовской области. Про императора Российской империи, лампочки и навоз я рассказал ранее:
Хотел дать короткий комментарий, но он уже 8250 символов. Снова обсуждение истории Российской империи XIX века и немного истории начала XX века. Простите, если кто сюда пришел деградировать, а я тут снова расписал историю)
Почему в школе не рассказывают?
Для начала определимся - а в какой школе?
В украинской и не расскажут. Потому что это полностью уничтожает украинскую государственность, которая строится не на технологиях и развитии, а на запахе сельского навоза.
бывший русский генерал-лейтенант Павел Петрович Скоропадский (1873-1945) в цирке на съезде хлеборов объявил о создании УНР. 1918 год. Первая независимая украинская республика была создана в цирке и просуществовала недолго, ее сначала заняли немцы, а потом Красная Армия выгнала немцев. Клоунов для этого цирка подвезли уже в XXI веке.
Украинская народная республика воевала с Донецко-Криворожской республикой, это начало XX века. После госпереворота 1917 года и до образования СССР 1922 года. Дальше история украинской имитации независимости продолжилась в 1991 году. Правдивый учебник украинской истории мог выглядеть как листик А4.
В российской школе? Украинцам могут посвятить пару страниц, потому что история России насыщена. То война с Наполеоном, то Крымская война в виде Балтийской, Беломорской и Тихоокеанской кампании. И что в этих условиях родился какой-то холоп, который будет писать вiрши - ой, да не до него, тут Большая игра, русские и британские войска делят Евразию, там фланговые удары, тут войны с Японией, Турцией, заключение Священного союза России, Пруссии, Австрии в 1815 году на Венском конгрессе, освоение Северной Америки. Умер писатель вiршей? Ой, да не до него, тут уступка прав на Аляску в 1867 году, царствование Александра II (1855-1881), окончание Кавказской войны (1859-1864), Пекинский договор с Империей Цин (1860), отмена крепостного права (1861), военная реформа 1864-1874гг, "Городовое положение" 1870 года о выборных органов городского самоуправления для решения административно-хозяйственных вопросов и т.д. и т.п.
И пока происходят все эти события в России, украинцы отметились тем, что вышли за пределы села. Дошли до соседнего села и вернулись обратно. Упомянутый мной писатель вiршей Т.Г.Шевченко (1814-1861). На фоне перечисленных событий просто незаметный персонаж.
1873-1878 гг. "хождение в народ". Название закрепилось за движением радикально настроенной молодёжи. Его представители отправлялись в деревню с целью сближения с народом и подготовки крестьянской революции. В 1873–1874 гг. носило стихийный характер, к концу 1874 года большинство пропагандистов были арестованы. В 1876 году организация «Земля и воля» перешла к тактике создания постоянных поселений агитаторов. К концу 1878 года аресты и отсутствие ощутимых результатов агитации привели к тому, что движение сошло на нет.
Ходившие в народ забыли, что народ неграмотный и читать пропагандистские листовки не умеет. Революция закончилась, так и не начавшись. Украинцы не смогли прочитать листовку, что они древний народ, Иисус был украинцем и т.д. Русские еще не научили украинцев читать! Так и представляю письмо от украинца 19 века: "Москаль, научи читать, а то я не могу прочитать, что я тебе под дверь должен насрать!". Блин, украинцы и писать еще не умеют, русские же не научили.
Вот и получается, что в украинской школе не знают что еще высосать из пальца, ничего от украинской истории нет. А в российской истории не знают как запихнуть всю российскую историю в школьные учебники, приходится выкидывать целые куски и разделы Польши, упоминая их очень кратко и поверхностно.
Я читал про бегство черкесов на турецкий берег. Что было несколько племен, почти все покорились русским или были разбиты и только последнее племя черкесской общины отказалось, поэтому покинуло свою землю, село на турецкие корабли и уплыло. А потом уже в самой Турции (Османской Империи) черкесских мужиков в рабство, а черкесских женщин сделали наложницами и шлюхами для борделей, потому что Османская империя - это вам не Российская империя, полно и своих нахлебников. Никто в Османской империи не будет дарить землю беженцам, строить для них дома и наделять правами. Так и получилось, что российские черкесы дожили до наших дней, а турецкие черкесы стали просто историей и растворились среди турков. Данную историю рассказывали последние турецкие черкесы, которые доживали свои последние дни в Турции. Это про события Кавказской войны (1817-1864) и ее последствия.
Позже исследователи находили письменные свидетельства и фотографии, что в Европе в 19 веке ценились именно черкесские девушки в качестве любовниц, наложниц или просто для европейских борделей, а купить их можно было на рынках Османской империи. Фотография изобретена в 1839 году, поэтому некоторые бордели Европы XIX века могли похвастаться фотокаталогами для зажиточных жителей Европы с демонстрацией товара. Вот так Османская империя и Европа получили свою выгоду от идущей в России Кавказской войны первой половины XIX века. Если что, в 1885-1908 годах бельгийский король потребовал отрезать руки жителям Конго за невыполнение планов по сбору урожая.
И трагедию турецких черкессов не будут рассказывать ни в современной Турции, ни в современной России, потому что никому это не нужно. Для Турции это показывать собственные скелеты из шкафа, а у России есть отечественные умненькие и красивые черкесы, которые в свое время сделали правильный выбор.
Аналогично будет и с украинцами - никто их историю про трагическую гибель не будет рассказывать, а у самой России уже есть миллионы умненьких украинцев, которые сделали правильный выбор в свое время и получили гражданство России.
И в этой истории явно не до электродуговых лампочек и первой ж/д, которые будут упомянуты лишь очень кратко. Как и не будет историй про историю клейм для ж/д рельс, как ж/д рельсы использовались в качестве швеллеров для создания перекрытий в многоэтажных зданиях Российской империи, ныне это исторические здания с более чем вековой историей. Не хватает какой-нибудь "национальности" "железнодорожник", которая на серьезных щах будет изучать историю ж/д транспорта лучше, чем историю страны, чтобы хотя бы историю ж/д знать хорошо. Или национальность "электрик", который будет хорошо изучать историю электродуговых лампочек и т.д. А так подобные истории изучаются энтузиастами да профильными вузами. Профильные вузы могут изучать подобные истории "на отвали", потому что вычитали текст студентам и пусть идут работать, там следующий поток студентов ждет.