В связи с минувшим ЕГЭ по профильной математике народ решил поднять бунт и написать петицию о пересмотре перевода первичного балла во вторичный, и прелесть этой петиции в том, что каждый подписавший ее мог оставить свой комментарий.
Вот один из комментариев (имя автора, пожалуй, уберу):
Понимаете?
ТЕОРЕМА
ПИФАГОРА
НЕ СРАБОТАЛА
Занавес...
Может, он имел ввиду, что задача составлена не правильно. Вот дана задача "Дан прямоугольный треугольник ABC со сторонами AB=3, AC=4, BC=6. Сколько градусов составляет угол ABC?", как решишь?
Чта? Если сторона треугольника меньше суммы двух других сторон - его не существует?
Ошибка только в том, что !прямоугольного! треугольника с такими сторонами быть не может, т.к. AB^2+AC^2 != BC^2, (9+16!=36).
Ну, если задача составлена неправильно, то все равно занавес. Ведь это значит, что те, кто составлял задачи не знают теоремы Пифагора. Ну или просто не перечитывают то, что составили, что тоже не очень хорошо.
какой арксинус? постройте мне прямоугольник со сторонами 3, 4 и 6 и найдите там прямой угол-я лично вам премию выпишу!
Рассмотрим двумерное линейное пространство с примерно 1.29317-нормой Гёльдера. Рассмотрим некоторый базис и введем скалярное произведение так, чтобы этот базис был ортонормированным. Рассмотрим векторы с координатами в этом базисе (3, 0) и (0, 4). Они ортогональны, так как их скалярное произведение равно 3*0+0*4=0. Их нормы соответственно равны 3 и 4. Рассмотрим их разность, т.е. вектор (3, -4) - третью сторону треугольника. Ее норма равна (|3|^1.29317+|-4|^1.29317)^(1/1.29317)=6.
Ни хрена не понял, но на всякий случай поставлю плюс, если ты вдруг захочешь убить всех человеков.
Ок, я поставлю вам плюс, но учтите, что школьники этого по умолчанию не знают. Им бы для начала с элементарной геометрией разобраться. Да и я бы посмотрел на ваши баллы егэ с таким подходом решения)) Проверяет-то компьютер, и ему глубоко никак на ваши знания.
Подход к решению зависит от конкретных условий задачи. Конечно, на ЕГЭ я бы не стал ее решать таким методом. Тем более, когда я его сдавал, я про нормы Гёльдера и не слышал даже.
Я, конечно, имел ввиду Евклидово пространство (ибо школьники других пока не знают, либо что-то где-то слышали, но не изучают). Но не в Евклидовом это запросто.
Мне препод, коий меня к ЕГЭ готовил рассказывал, что в 2004 вроде как году (стоит заметить, что ЕГЭ в те времена был еще "экспериментом") был один вариант с впринципе нерешаемой геометрией. В итоге за задание дали максимальный балл всем кто написал по его поводу хоть что-то дельное
