Разгильдяи как двигатель общества⁠⁠

Замечено из жизни, и подтверждается педагогической практикой, что содержащийся в обществе некоторый малый процент на всю башку распиздяйных граждан (и гражданок!) даёт некоторый импульс к изменению жизни. Причем распиздяйство тут - не негативная черта, а некоторое свойство психики, способность пренебрегать общественными нормами и установками, несколько отодвигая мораль и прочие границы в стороны. Кроме того, некоторая степень распиздяйства даже присуща некоторым лидерам общественного мнения.

Из наиболее ярких педагогических примеров: седьмой класс, мягко говоря всё плохо с коллективизмом, нет старосты, класс очень ярко поделён на группы по интересам (пацаны спортсмены, пацаны геймеры, пацаны отличники, девочки модницы и тд). Проводится славное мероприятие день здоровья, спрашиваю - а кто ввиду отсутствия старосты будет командир? Все дружно показывают на барышню с яркими волосами. Окак. Приехали.

Пояснение: успел наблюдать, как дама непринужденно навешивала словесных пиздюлей и подзатыльников своим одноклассникам за то, что они на моем уроке нарвались за шумное поведение на внеплановую самостоятельную. Успел наблюдать как она же мило беседовала с девочками модницами. И она же что-то мимоходом спрашивала про игровые достижения у мальчиков геймеров. Лидер коллектива, короче. Диапазон методов управления - от флирта и вежливости до опиздюливания.

И при этих лидерских качествах - демонстративное распиздяйство в отношении к учебе и формальным требованиям школы (форму носить? Нахуй надо. Волосы распущенные и крашеные нельзя? Пошли нахер).

В общем, и пусть у них нет старосты, зато вполне известно, к кому идти решать вопросы в случае проблемных персонажей.