Не ссы в трусы⁠⁠1

Ваш логопед подключает визуальную опору, чтобы ребёнку было легче, в работе с неговорящими опираются на зрительный анализатор. Это могут быть картинки с символами на каждый звук (а- Аня плачет, м -корова, д - дятел, и тд), жесты и тд.

До речи есть ещё множество шагов, приложу сюда скрин, можете сам вебинар этот глянуть на ютубе. К сожалению, ничего не могу лично вам посоветовать, так сказать по делу, потому что слишком мало информации, ребенка нужно видеть, чтобы разобраться в причинах и уже от этого плясать.

Может быть, в вашем случае нужно в первую очередь заниматься фонематическим восприятием, слушать звуки, понимание речи формировать. Может, праксис нарушен, может, сначала именно вашего ребёнка нужно научить подражать, а может, вы всё правильно с логопедом делаете, просто мало времени прошло.

Тут как бы ни хотелось помочь, всё будет пальцем в небо.