раскрыть ветку (69)
вообще, если уж на то пошло, то область определения нужно было по-другому писать.
4) D(f) (-бескон.;-1,5)U(-1,5; +бескон.)
4) D(f) (-бескон.;-1,5)U(-1,5; +бескон.)
раскрыть ветку (31)
раскрыть ветку (5)
раскрыть ветку (15)
ещё комментарии
раскрыть ветку (13)
раскрыть ветку (10)
раскрыть ветку (3)
раскрыть ветку (2)
раскрыть ветку (1)
простите, полез в википедию и начал редактировать комментарий.
Я так понимаю, что в множестве S(ведь вы про него говорите) есть такие ненулевые элементы, которые при перемножении дают нулевой результат? К счастью я этого не проходил в универе и в этом множестве нет алгебры деления, кстати
На самом деле это уже на пределе моего понимания :)
Ах, да. Это точно не для 9 класса
PS спасибо, кстати, за.. Ну за ситуацию в целом
Я так понимаю, что в множестве S(ведь вы про него говорите) есть такие ненулевые элементы, которые при перемножении дают нулевой результат? К счастью я этого не проходил в универе и в этом множестве нет алгебры деления, кстати
На самом деле это уже на пределе моего понимания :)
Ах, да. Это точно не для 9 класса
PS спасибо, кстати, за.. Ну за ситуацию в целом
ну это да. но грубо говоря, 0,0000000000000000000000000000000000000000000000000000001 - это ноль
раскрыть ветку (5)
нет, это именно это число и оно не ноль, а вот если оно бесконечно малое, то в пределе я разрешаю записать 0
ну, в целом для компа да, это ноль, но мы-то знаем
хотя нет. на 64 разрядах 1.0E-310 минимальное (309 нулей после запятой), потом мантиссе становится плохо
хотя нет. на 64 разрядах 1.0E-310 минимальное (309 нулей после запятой), потом мантиссе становится плохо
раскрыть ветку (2)
ещё комментарии
Не совсем так, на самом деле. Частное стремится к бесконечности, когда делитель стремится к нулю, но нулем не является. А деление на сам 0 не имеет смысла, т.к. 0 - нейтральный элемент, который не имеет обратного. Ну и вообще, деление на 0 не самая хорошая операция, т.к. если эта операция будет определена, можно доказать равенство любого числа любому.
ещё комментарии
это ты зачем так сделал? просто взял и выкинул -1,5 из множества. или забыл где на клаве квадратные скобки?
раскрыть ветку (8)
Ну нееее, ну это к той задачке, где было у автора поста написано "x != 1.5".
Вот фейспалмексперта и говорит, что нужно писать не так
Вот фейспалмексперта и говорит, что нужно писать не так
раскрыть ветку (5)
а смысл? + то, что я написал ранее, так еще и область определения в таком случает от -бескон, до +. где логика-то?
ещё комментарии
Какой комбинацией ты влепил маленькую "Є"? O,o
Большую-то Я могу, alt+0170
П.с. раскладку менять не собираюсь, десу
Большую-то Я могу, alt+0170
П.с. раскладку менять не собираюсь, десу
раскрыть ветку (11)
Пфф, все куда проще
Просто я хохол и у меня стоят русская, английская и украинская раскладки.
На украинской есть куча ништяков вроде є, ї, і, ґ
upd. Дочитал твой коммент до конца. Как без смены раскладки - хз
Просто я хохол и у меня стоят русская, английская и украинская раскладки.
На украинской есть куча ништяков вроде є, ї, і, ґ
upd. Дочитал твой коммент до конца. Как без смены раскладки - хз
раскрыть ветку (7)
ещё комментарии
раскрыть ветку (19)
Ну так-то да.
Но тут имеется в виду не именно что "икс - любое", а что "икс - действительное число". Собственно, запись это и означает, R - множество действительных чисел
Но тут имеется в виду не именно что "икс - любое", а что "икс - действительное число". Собственно, запись это и означает, R - множество действительных чисел
раскрыть ветку (1)
раскрыть ветку (5)
Я немного в ахуе, от того что этот коммент плюсуют.
R - это действительные числа, не рациональные.
Рациональные числа - это не вся числовая прямая.
Любой школьный учебник в помощь
R - это действительные числа, не рациональные.
Рациональные числа - это не вся числовая прямая.
Любой школьный учебник в помощь
раскрыть ветку (2)
ещё комментарии
ещё комментарии



