Мультфильмы и их влияние на воспитание детей
Если вы потребляете, в том или ином виде, современные медиа, то, наверняка, натыкаетесь на различимо пропагандистские или просто подозрительные моменты, заставляющие вас задуматься о мотивах и целях создателей этого самого медиа. И тут любой здравомыслящий человек ловит себя на попытках зайти в зону теорий заговоров и останавливается, сводя, в уме, ситуацию к общему социальному контексту и широкой общественной дискуссии, проникающей, как жидкость, в любые доступные поры. Для тех, кому это интересно, привожу отрывок из случайно попавшейся статьи от создателя одного из мультсериалов моего (и, возможно, вашего) детства. "Подземелья драконов". (1983-85 года, у нас, разумеется, позже)
оригинал: https://www.newsfromme.com/pov/col145-2/
Марк Эванье.
...
Все дети были героями - все, кроме полу-героичного Эрика. Эрик был нытиком, парнем, который не хотел делать то, что делают другие. Обычно, он всё-таки, хоть и неохотно, соглашался принять участие, и всё складывалось хорошо, и Эрик был рад, что сыграл свою роль в происходящих событиях. Он был единственной частью сериала, которая мне не нравилась.
Так почему, спросите вы, я оставил его в сценарии? Ответ: мне пришлось.
Возможно вы знаете, что есть люди, стремящиеся влиять на содержание детских программ. Мы называем их "родительские группы", хотя значительная часть из них не состоит из родиелей, или по крайней мере людей, действующих исключительно в своих родительских интересах. Если вы изучите их, вы обнаружите широкий спектр интересов... и, я подозреваю, что в некоторых случаях, их заявленные цели находятся весьма далеко от реальных.
...
К шоу были приписаны консультанты и нам, народу работающему над сериалом, было приказано включить определённые "про-общественные" морали. В то время основной "про-общественной" моралью была: "Группа всегда права... жалующийся всегда неправ."
Это было основным мотивом подавляющего количества мультсериалов восьмидесятых... Было даже одно шоу на CBS, которое называлось "Дружная команда", полностью без стеснения посвящённая этому принципу. Каждую неделю член группы, не идущий в ногу с остальными, получал урок по этому поводу.
Мы были принуждены к тому, чтобы вставить этот "урок" в "Подземелья", вот почему Эрик все время говорил: "Я не хочу этого делать" и попадал в неприятности из-за этого социального бунтарства. Я считал это вымученным и скучным, но особенно мне не нравился сам этот "урок". Я не думаю, что нужно всё время следовать интересам группы. Как насчёт твоих собственных интересов? Как насчёт твоей собственной личности и точки зрения? Как насчёт того чтобы делать то, что тебе кажется правильным, не то, что заставляет тебя делать голос большинства?
Нам нельзя было учить детей этому. Мы должны были учить детей вступать в банды. И, затем, делать то, что эта банда хочет делать.
...