Еще про оценку в школе.
Заскочу в поезд воспоминаний про несправедливые оценки.
В школе всегда нравилась математика и геометрия. Контрольные работы на уроке успевал сделать как свой вариант, так и соседу по парте дружбану Пашке, и написать еще записку Ленке с решением задачи, с которой она не могла справиться.
Так вот однажды, в классе 6, может в 7м, меня вызвала учительница решать задачу к доске, но с обратной ее стороны, на поворотной части. Задачка была простая, я ее легко видел ее решение, но... Для решения задачи в надо было написать ее условие на доске, а ввиду не большого роста, да и рука еще была занята учебником, я не смог одновременно писАть и держать доску. Через определенное время учительница захотела увидеть решение задачи и открыла доску, а там пусто и не разобравшись влепила двояк.
Конечно было обидно. Теперь и не помню, почему я не попросил помощи подержать доску или учебник. Наверно юношеский максимализм, стыдно было признаться в слабости. Но больше двоек по математике у меня не было.
