Вопрос математикам
Сын третьеклассник делает домашку. Вот такая задача.
На мой взгляд ответить можно только на 3-й вопрос, т.к. мы не знаем что такое 56 и что такое 7. Но что-то меня гложут сомнения. Кто как считает какой ответ у этой задачи?
раскрыть ветку (11)
Нет. По условиям соревнований одну команду должны сопровождать ровно семь человек: два тренера, водитель, медицинский работник и трое родителей участников. Всего на соревнование прибыли 56 сопровождающих лиц. Сколько команд? 56 / 7 = 8 команд. Сколько всего участников? Сколько участников в одной команде? Х/з
раскрыть ветку (10)
Вопрос в задаче задан вполне конкретно: можете вы ответить на вопросы или нет. Выдумывать ничего не нужно. На первые два вопроса ответить нельзя, на третий можно, ответ 8. Всё.
У вас в условии задачи что-то сказано про неких сопровождающих? нет. Значит в задаче их просто нет. Задача вполне для 3 класса, ее и надо решать ученику 3 класса, а не пытаться выеживаться, придумывая всяких там сопровождающих.
раскрыть ветку (7)
В свою очередь, речи о том, что 56 это школьники в условиях задачи тоже нет. Почему 56 это количество школьников?
раскрыть ветку (3)
А где там сказано что это не соревнования собачников? Может там половина команды - это собаки
раскрыть ветку (1)
Включаем банальную логику.
Это домашнее задание, то есть материал, который должен помочь школьникам усвоить то, что проходили на уроке.
В данной теме проходится деление.
Эта задача направлена на то, чтоб подробнее закрепить у учеников полученный навык и связать его с жизнью.
Следовательно, находящееся в условии задачи деление(вместо количества команд) должно дать всю необходимую информацию для ответа на вопросы. Узнать количество команд из этого примера можно делением количества участников на количество участников в команде. Узнать ответы на остальные 2 вопроса можно тупо посмотрев на деление.
Повторю еще раз. Это задание для 3 класса. Им надо понять и четко усвоить, что количество команд можно узнать, поделив общее количество участников на количество участников в каждой команде. Равно как и узнать количество ящиков с фруктами, поделив количество фруктов на количество фруктов в ящике и т.п.
Проблема в том, что современные задачи это больше догадаться о чем там пытаются спросить, нежели о решении самой задачи. Есть ли сейчас задачи что-то типа: из пункта а в пункт б выехали два автомобиля со скоростью 60 км/ч, через 15 минут они встретились, какое расстояние судов пунктами?
задача она и должна быть задачей, где четкие и понятные условия и надо думать над решением, а не эти ребусы на сообразительность.
задача она и должна быть задачей, где четкие и понятные условия и надо думать над решением, а не эти ребусы на сообразительность.
раскрыть ветку (2)
Задача дана о том же и так же, как с учителем вместе решали на уроке. Если ребёнок не слушал - его проблема и проблема его родителей.
раскрыть ветку (1)
Ну ты тогда через логарифмы решай, а потом усирайся нахер такое в школе задают.
Усложняешь жизнь сам себе, хотя больше это похоже на попытки поумничать.
Усложняешь жизнь сам себе, хотя больше это похоже на попытки поумничать.
Лига математиков
919 постов2.5K подписчика