Сегодня, 13 июля, МГТУ им. Н.Э. Баумана отмечает 195-летний юбилей⁠⁠

От ремесленной мастерской до технологической долины: Бауманке — 195!

Автор текста: Марина Ткачева

Фотограф: Сергей Кушлевич / Светлана Федяева / Андрей Якин / из архивов

13 июля 2025 года Московский государственный технический университет им. Н.Э. Баумана отмечает 195-летний юбилей. Прошедшая нелёгкий исторический путь, который запечатлелся в аббревиатурах МРУЗ-ИМТУ-МВТУ-МММИ-МВТУ-МГТУ, Бауманка является наследником и правопреемником школы XIX века и исторического метода воспитания российских инженеров.

Первый. У истоков мастерства

«Все знают: «это» сделать невозможно. Но вот приходит упрямец, который не верит в такие запреты. Он-то и делает открытие», — сказал как-то Альберт Эйнштейн.

Четверть миллиона инженеров, учёных, руководителей, государственных деятелей — столько выпускников вышло из стен Бауманки за почти два века. Её воспитанники в значительной степени определяли инженерный потенциал страны, развитие её науки и техники. Во времена Николая Жуковского начиналась эра авиации, в годы Сергея Королёва и Николая Доллежаля — эпоха космонавтики и атомной энергетики, в годы Сергея Лебедева — эра вычислительной техники. Александр Микулин, Борис Стечкин, Владимир Климов, Аркадий Швецов, Владимир Уваров, Андрей Туполев, Владимир Мясищев, Семён Лавочкин, Павел Сухой, Владимир Челомей, Сергей Непобедимый — список выдающихся бауманцев занял бы не одну страницу.

Именно здесь основан «русский метод обучения ремёслам», позволяющий университету и ныне занимать лидирующие позиции в мировом образовательном процессе. За почти два века метод претерпел эволюцию, адаптируясь в ответ на технологические вызовы.

В указе 1830 года о создании ремесленного училища его задачей ставилась подготовка «служащих для усовершенствования ремёсел, знающих новейшие улучшения по сим частям и способных к распространению оных» — в стране зарождался промышленный переворот, и нужны были толковые мастера и техники. Становлению метода способствовало открытие во МРУЗ в 1848 году механической мастерской, позднее преобразованной в опытный завод. Училище давало практические навыки работы с механизмами, станками и материалами, обеспечивая кадрами фабрики и мануфактуры.

Конец XIX — начало XX века. Подъёму экономики России способствовало развитие инженерного образования, недаром в 1868 году училище стало вузом, получив название ИМТУ. Его «питомцы» к тому времени завоевали себе видное положение в текстильной промышленности, машиностроении, нефтяном деле и др. Во многом они были пионерами, пробивавшими российским инженерам дорогу в сферы, где господствовали иноземные специалисты.

«Русская» система оказала впечатляющее влияние на мировое техническое образование, обретя признание в Австрии, Германии, Франции, Швеции, США. Постепенно ИМТУ вошло в ряд лучших политехнических школ мира.

Константой «русского метода» стали:
1) глубокая практическая подготовка студентов в условиях, максимально приближенных к реальным на заводах и фабриках;
2) фундаментальное изучение теоретических предметов на уровне классических университетов;
3) постоянная взаимовыгодная связь с индустрией, которая помогает держать руку на пульсе последних достижений науки и техники.

С ХХ века МВТУ играет возрастающую роль в общественной, технической и научной жизни страны. К началу Первой мировой войны, в контексте столкновения военно-технических потенциалов воюющих держав, в ИМТУ сложился замысел реформы, направленный на усиление политехнизации и профессионализации образования — чёткого разграничения спецдисциплин для формирования инженеров по отдельным специальностям: строителей, химиков, электриков, машиностроителей. Формируются фундаментальные научные школы, возникают новые специальности, факультеты. Вуз принимал самое деятельное участие в разработке плана электрификации страны.

В 1928 году в рамках политики государства по ускоренной подготовке инженеров факультеты крупнейших институтов были реорганизованы в самостоятельные учебные и научные учреждения — в условиях обострившейся международной обстановки назрела необходимость индустриализации и формирования оборонно-промышленного комплекса страны. К началу 30-х гг. из Бауманки вышли МАИ, МЭИ, МАРХИ, МГСУ, РХТУ, МТИПП (Росбиотех), ЦАГИ, НАМИ, ВИАМ, ЦИАМ — всего более 20 организаций. На основе бауманского метода обучения инженеров формировалась отраслевая система подготовки специалистов.

В 1929 году в МВТУ была образована первая в стране приборостроительная кафедра, в 1938 году уже в МММИ им. Н.Э. Баумана — оборонные факультеты: танковый, артиллерийский, боеприпасов. В 1948-м добавился факультет ракетной техники.

В годы войны вуз стал одним из главных оборонных щитов СССР. Конструкторы — выпускники Бауманки, работавшие в НИИ и КБ заводов, сыграли колоссальную роль в обеспечении армии совершенной боевой техникой. На очень высокий уровень поднялась и научно-исследовательская работа в МММИ/МВТУ. Работы были посвящены более рациональной обработке металлов, широкому внедрению сварки, созданию новых конструкций оборонной техники, совершенствованию маневренности танков ИС и Т-34, замене традиционного горючего для ДВС генераторным газом. Уже в июле 1941 года бауманцы разработали высокопроизводительную технологию отливки корпусов мин в постоянные формы (кокиль). Она нашла множество последователей в промышленности, особенно среди небольших предприятий, не занимавшихся ранее боеприпасами, и позволила увеличить производство мин в 30 раз и снизить их себестоимость в 2 раза.

В те трудные годы в вузе был разработан проект подготовки инженеров широкого профиля, заложены основы движения к политехнизации.

Затем — послевоенные годы и огромный вклад МВТУ и его воспитанников в восстановление народного хозяйства и создание ракетно-ядерной мощи. Были выявлены новые источники энергии, началось освоение космоса, серьёзных успехов достигла радиоэлектроника. Менялось производство, кардинально перестраивалось и образование: вводились новые программы, обучение осуществлялось 5,5 лет, росло число вечерних факультетов. Ближе к концу века именно Бауманке выпала честь стать первым техническим университетом страны, этот статус был присвоен МГТУ им. Н.Э. Баумана 27 июля 1989 года.

В эпоху обновлённой России в сложнейших экономических условиях МГТУ им. Н.Э. Баумана гибко преобразовался из учебного заведения закрытого типа в университет, успешно функционирующий в открытой рыночной экономике. Тому свидетельство — новые факультеты инженерного бизнеса и лингвистики. Указом Президента РФ от 1 июля 2009 года за университетом закреплено право вести обучение по собственным образовательным стандартам. И самое главное — вуз продолжил выполнять системообразующую роль в инженерном образовании.

Бауманка всегда менялась в ответ на технологические задачи, которые вставали перед страной. И сегодня вуз трансформируется в ответ на современные глобальные вызовы.

Наше время

Современный МГТУ им. Н.Э. Баумана развивается по модели системообразующего инженерного университета полного инновационного цикла — от исследований до реализации. Миссия вуза — создавать научно-технологическое будущее и воспитывать новые поколения инженеров.

На базе Бауманки и двух её филиалов — в Мытищах и Калуге — осуществляется подготовка свыше 33 тыс. студентов для самых приоритетных и высокотехнологичных отраслей науки и техники, таких как транспортные и авиационно-космические системы; машиностроение; цифровые технологии и технологии ИИ; нанотехнологии; энергетика и энергосбережение; фотоника и лазерная техника; робототехника; системы обеспечения безопасности, коммуникации и специального назначения; биомедтех и др.

В рейтингах отечественных вузов технического профиля Бауманский университет неизменно занимает лидирующие позиции.

Университет готовит специалистов, способных вести разработки в сфере высоких технологий, наукоёмких производств, владеющих знаниями в области экономики, менеджмента, цифровых решений, предпринимательства. Образовательные программы создаются в партнёрстве с ведущими компаниями и предприятиями. Среди них — ФНС России, МВД, Росатом, Ростех, Роскосмос, АФК «Система», «Группа ГАЗ», КАМАЗ, Новиком, Сбер, Т-Банк, «Газпром», «Транснефть», «РусГидро», «Сибур», VK, 1С, «Аквариус» и другие ведущие предприятия и компании страны.

Приоритетные направления развития определяются стратегией развития до 2030 года. Для достижения целей Стратегии 2030 осуществляется трансформация по четырём основным направлениям: инженерное образование, исследования и разработки, кадровый потенциал, цифровая платформа.

Опыт МГТУ им. Н.Э. Баумана распространяется сегодня и на другие инженерно-технические вузы для их фокусировки вокруг нацпроектов технологического лидерства. И, как подчеркнул глава Минобрнауки России Валерий Фальков, системообразующая роль Бауманки — в масштабировании её уникальных наработок.

На пути к Университету 4.0

Будущие инженеры учатся, создавая реальные решения для индустрии.

«Востребованнее стала наша наука: научно-производственный контур в прошлом году впервые сравнялся по выручке с научно-образовательным», — сказал ректор МГТУ им. Н.Э. Баумана Михаил Гордин.

МГТУ им. Н.Э. Баумана — участник программы стратегического академического лидерства «Приоритет-2030». По итогам защиты проектов в марте 2025 года Бауманка вошла в первую группу вузов — участников программы. Реализация стратегических технологических проектов способствует созданию трансформационного задела для воплощения в жизнь Стратегии 2030 с целью стать ведущим университетом по обеспечению исследовательской, технологической и кадровой готовности страны к переходу на новый технологический уклад и глобальному лидерству в научно-технической сфере.

Передовая инженерная школа МГТУ им. Н.Э. Баумана «Системная инженерия ракетно-космической техники» с 2022 года реализует образовательные программы магистратуры. Якорный партнёр — Госкорпорация Роскосмос.
В мае 2025 года Бауманская ПИШ вошла в первую группу рейтинга передовых инженерных школ по итогам 3 лет реализации проекта. Это — ещё одно из подтверждений статуса одного из лидеров высшего инженерного образования.

Всего в университете работают свыше 50 научно-образовательных центров и лабораторий. Все они проводят фундаментальные и прикладные исследования, реализуя научно-исследовательский потенциал молодёжных научных коллективов и индустриальных партнёров вуза.

Кампус

Новый виток в истории университета ознаменован открытием кампуса. Бауманский кампус стал первым в стране, построенным по федеральному проекту «Создание сети современных кампусов», который с 2025 года реализуется в рамках национального проекта «Молодёжь и дети».

Новые пространства для учёбы, науки и насыщенной студенческой жизни, увеличившие территорию вуза чуть ли не вдвое, создали в рекордно короткие сроки. За неполные четыре года построено и отреставрировано 14 зданий общей площадью около 170 тысяч квадратных метров. Значительную часть объектов открыли досрочно, в конце 2022 — начале 2024 года. В мае 2024 года студенты начали заселяться в общежитие «Спектр», а 7 сентября Президент России Владимир Путин и мэр Москвы Сергей Собянин открыли Квантум Парк и 5 корпусов Центрального кластера (Конгресс-центр, Федеральный испытательный центр и научно-образовательные кластеры «Технологии защиты природы», «Цифровое материаловедение», «Информационные технологии»).
Новые здания технологической долины на Яузе постепенно наполняются жизнью. Оснащаемые передовым оборудованием, новые центры и лаборатории фокусируются на разработке востребованных технологических решений, которые являются ответом на реальные запросы промышленности и экономики.

Сплав точного научного расчёта с инженерной интуицией, сохранение традиций и принципов обучения инженеров по «русскому» методу, теснейшее сотрудничество с промышленностью другими вузами и отраслевой наукой, тонкое ощущение новизны выбранных направлений в работе, грамотный подход к решению сложных технических проблем позволяют МГТУ им. Н.Э. Баумана оставаться в авангарде мирового научно-технического прогресса.

С юбилейным днём рождения, любимый университет!

Источник: https://bmstu.ru/news/ot-remeslennoi-masterskoi-do-tekhnolog...