Географ глобус...⁠⁠

Горжусь своим коллегой!!!

Победитель муниципального этапа конкурса профмастерства «Учитель года» Николай Саванков из школы № 16 г Сергиев Посад продвигает идею использования нейросетей на уроках географии. Смелая идея понравилась педагогическому сообществу, и что немаловажно, детям.

«Достаём смартфоны»… С этой фразы начинается занятие девятиклассников, посвящённое Русскому Северу, его народам, языкам и диалектам. Обычно наоборот — гаджеты просят убрать со стола, а тут – не просто оставьте, ещё и откройте нейросеть с девичьим именем «Алиса» и задайте ей актуальный вопрос по теме урока…

Тем удивительнее, что 30-летний Николай Алексеевич — воспитанник более консервативной системы подготовки педагогических кадров, чем российская. Он окончил Барановичской госуниверситет в Белоруссии.


«Назовите пять самых употребляемых слов ненецкого языка», — формулирует задачу учитель. Через пару секунд дети наперебой произносят ни на что не похожие слова тундровиков, появившиеся на экране. Тот же сервис помог школьникам разобраться в особенностях вологодского, архангельского и карельского диалектов. Ни в один учебник столько не впишешь при всём желании, что для учителя становится неплохим подспорьем.

Но любой инструмент, будь-то отбойный молоток, дрель или хирургический скальпель, по-настоящему хорош только в умелых руках. Касается это и искусственного интеллекта. При злоупотреблении он становится врагом мышления и развития, притупляя познавательные функции. Соблюсти правильный баланс, не превратив школьника в заложника прогрессивной технологии, сохранив способность к обучению — одна из задач педагога-новатора.

«Об искусственном интеллекте у многих из нас сложилось неверное представление. Он создавался для того, чтобы нам помогать, а не мешать. На примере нынешнего поколения школьников и занятий с ними мне хотелось бы показать, что нейросети можно использовать не во вред, а во благо», — рассказывает о перспективной методике Николай Саванков.

Коллективный поиск ответов на конкретные вопросы – одна из немногих задач, подвластных нейросетям. С помощью искусственного интеллекта учебные пособия становятся наглядными и в буквальном смысле слова могут оживать. Река Волга благодаря техзаданию может перевоплотиться в русскую красавицу и рассказать сама о себе — доступно, наглядно и интересно. В такую географию можно влюбиться. Главное — знать меру.

«Искусственный интеллект становится врагом, когда мы слепо ему начинаем доверять и не анализируем то, что он говорит», — определяет грань разумного педагог.

Из этого следует, что пользоваться на этапе школьного обучения этой опцией можно только вместе с наставником, способным подсказать своим ученикам, где «бездушная машина» оказалась права, а где допустила вольнодумство и ввела в заблуждение. Отказываться от традиционных форм получения знаний при этом категорически нельзя – учебник, атлас и даже художественные произведения (лучше в «бумажном» исполнении) остаются верными друзьями потенциального отличника.

Планы на будущее у Николая Алексеевича самые амбициозные — продолжить удивлять коллег на региональном этапе конкурса «Учитель года», который пройдёт в марте в Серпухове, а также разработать авторскую методику с использованием искусственного интеллекта.

Сергей Рунько