Реформы образования налицо.
Российские школьники раз за разом показывают очень слабые результаты на международных тестах PISA (Programme for International Student Assessment), причем даже в таких дисциплинах, которые у нас считаются сильными, — математика, физика. Почему так? Да потому что наших школьников натаскивают на однотипные задачи, вроде бассейна, где в одну трубу вливается, а из другой выливается. А в тестах PISA нет шаблонов, там самому надо догадаться, какие расчеты надо провести, и тут выясняется, что наши школьники не привыкли сами подбирать способ решения задачи, у нас такое практикуется только на олимпиадах. А ведь в реальной жизни умение найти нужный алгоритм решения важнее, чем высчитывать длинные алгебраические уравнения (которых, кстати, в тестах PISA нет). Уравнение в реальной жизни решает калькулятор, а вот научить соображать, никакой компьютер не сможет.
В 2000 году в тесте участвовало 265 000 учеников из 32 стран. Основной темой было умение читать и понимать прочитанное. Две трети вопросов этого теста были посвящены именно этому. Россия заняла 25-е место.
Больше 275 000 учеников участвовало в PISA-2003, это представители 43 стран. Россия заняла 32 место.
В 2006 году Россия среди 57 стран была на 36 месте.
В 2009 году в исследовании принимали участие уже 65 стран. РФ на 41-ем месте, уступая лидеру (Китаю) почти 100 баллов. Россия в рейтинге PISA 2009 уступила Турции и ОАЭ.
Во всех трех исследованиях и по всем трем направлениям российские школьники показали результаты ниже среднего по ОЭСР уровня.
В 2000 году в тесте участвовало 265 000 учеников из 32 стран. Основной темой было умение читать и понимать прочитанное. Две трети вопросов этого теста были посвящены именно этому. Россия заняла 25-е место.
Больше 275 000 учеников участвовало в PISA-2003, это представители 43 стран. Россия заняла 32 место.
В 2006 году Россия среди 57 стран была на 36 месте.
В 2009 году в исследовании принимали участие уже 65 стран. РФ на 41-ем месте, уступая лидеру (Китаю) почти 100 баллов. Россия в рейтинге PISA 2009 уступила Турции и ОАЭ.
Во всех трех исследованиях и по всем трем направлениям российские школьники показали результаты ниже среднего по ОЭСР уровня.